Centre national d'enseignement à distance

QUESTION DU TRANSFERT DU CHEF-LIEU DU TERRITOIRE DE TSHOFA A SENTERY Par C.T. Daniel NDJIBU BATABATA  de l’ISP/ WEMBO NYAMA Résumé : Cette étude cerne les motifs à la base du transfert du chef-lieu du Territoire de Tshofa à Sentery et ses implications dans le milieu d’origine. Elle plaide afin que justice soit faite par la remise de ce statut à Tshofa dans la nouvelle province de Lomami tout en arguant de sa situation historique et géopolitique. Summary: This study deals with mobiles

 Introduction A l’instar de la silicon valley, les clusters sont considérés comme une solution aux triples problèmes d’innovation, de compétitivité et d’attractivité des territoires aussi bien que des lieux de concentration des centres de recherches, des industries innovantes et des établissements d’enseignement supérieur. Cependant, ces clusters indiquent des réalités, des orientations, des modalités de leur mise en œuvre et des performances bien différentes. De ce fait les clusters montrent

I.6.3 Vouloir coopérer ................................................................................................................... 31 Partie II: Réseaux d'information et mutualisation des ressources à l'ère du numérique .... 34 II.Réseaux d'information et mutualisation des ressources à l'ère du numérique........................... 35 II.1 Document numérique : contextes et enjeux............................................................................ 35 II.1.1 Définition...............

L’usage démographique du terme sert à décrire l’existence de groupes ethniques différents dans une société ou un état. Les regroupements ethniques qui existent dans un état, la signification de l’ethnicité pour la participation dans les institutions sociétales et la façon dont les différentiations ethniques sont construites et maintenues peuvent varier considérablement d’un état à un autre et d’une époque à l’autre. • L’usage politico-programmatique sert à décrire des programmes et des initiatives

DOSSIERS DE LA VEILLE APPROCHES INTERCULTURELLES EN ÉDUCATION Étude comparative internationale SEPTEMBRE 2007 INSTITUT NATIONAL DE RECHERCHE PÉDAGOGIQUE SERVICE DE VEILLE SCIENTIFIQUE ET TECHNOLOGIQUE Les dossiers de la veille Les Dossiers de la Veille ont pour vocation de présenter un état de l'art de la recherche sur une problématique, choisie et traitée à partir de références bibliographiques françaises et internationales. Déjà parus • Ressources électroniques en histoire

connaissance et compréhension du champ artistique et de ses enjeux des origines à nos jours et un souci de l’actualiser en permanence. Une capacité à extraire du champ scientifique disciplinaire ce qui, en rapport avec les programmes, est enseignable ainsi que les qualités et les capacités requises pour inventer et mettre en oeuvre les situations pour enseigner. A- Concevoir, construire et conduire une situation d’enseignement Se documenter : Savoir ce qu’on enseigne et pourquoi on l’enseigne Enseigner

la randonnée, de beaux parcs naturels, des produits locaux comme le fromage. Il y a également du potentiel énergétique : barrages hydroélectriques. Les forêts sont également exploitées pour les transformer en papier, meubles, chalets … On observe un déclin des activités traditionnelles comme l’élevage et un développement des nouvelles activités comme le tourisme. L’activité industrielle et scientifique se développe à partir des villes [exemple : Grenoble]. 2°) La pression de l’Homme dans le milieu

MINISTRE DE L'ÉDUCATION NATIONALE L’école est le lieu où se forgent les valeurs humaines indispensables pour le développement harmonieux d’une nation. Elle doit être en effet le cadre privilégié où se cultivent la recherche de la vérité, la rigueur intellectuelle, le respect de soi, d’autrui et de la nation, l’amour pour la nation, l’esprit de solidarité, le sens de l’initiative, de la créativité et de la responsabilité. La réalisation d’une telle entreprise exige la mise à contribution de tous

Centre d’analyse stratégique Octobre 2012 no 292 LA NOTe d’ANALySe Travail Emploi Quels services rendus aux étudiants par les universités ? Les enseignements d’expériences étrangères PROPOSITIONS Les universités françaises rendent, à des degrés divers, des services à leurs étudiants visant à améliorer leur réussite. Cette note analyse différents cas étrangers, notamment en Angleterre (Est de Londres et Oxford), au Japon (Hiroshima et Seikei), en Suède (Södertörn

RENTRÉE 2013 TOUTE L'INFO SUR LES MÉTIERS ET LES FORMATIONS BAC www.onisep.fr/lalibrairie ministère de l’Éducation nationale ministère de l’Enseignement supérieur et de la Recherche APRES LE CHOISIR SES ETUDES SUPERIEURES Ministère de l’Éducation nationale Ministère de l’Enseignement supérieur et de la Recherche Office national d’information sur les enseignements et les professions 12 mail Barthélemy Thimonnier, Lognes 77437 Marne-la-Vallée Cedex 2 Tél. : 01 64 80 35 00 Publication