Combourg

publier l’œuvre qu’après sa mort, Au-delà de l’histoire d’une vie et d’une époque, les Mémoires constituent un long poème lyrique en prose dont le thème récurrent est la fuite du temps. La mélancolie qui caractérise l’évocation des tristes années de Combourg, le sentiment d’appartenir à une génération de « fin de siècle », les lamentations sur l’écroulement de la civilisation monarchique font indéniablement de Chateaubriand un précurseur des romantiques. 2-2 : Georges Gordon Byron (préromantique anglais)

de ce deuxième mouvement va donc être construit sur ce double rapport du même (ce lien du chant et de la tristesse) et de la différence (« mais » l. 10 conjonction de coordination qui introduit l’opposition, la fêlure entre les deux époques, entre Combourg et Montboissier etc.). La tristesse n’est plus la même, Chateaubriand n’appréhende plus les choses comme autrefois. Passage sous le signe de l’analogie et de l’opposition. → éléments de reprise et d’opposition : - « de même » l. 10 / « la même »

septembre 1768. Cadet d’une famille d'aristocrates bretons, il vit une enfance calme, étudiant sans grand enthousiasme, passant de l’armée à la marine, ainsi que par un monastère durant quelques mois. Ne sachant quelle orientation prendre, il rentre à Combourg où demeure sa famille. Dans le château féodal racheté par son père, l'adolescent est la proie d’une mélancolie troublante et d’un total désœuvrement. Le jeune est profondément déprimé et vit en permanence un malaise dû au cadre, au milieu familial

publié par Bernardin de Saint-Pierre en 1788. On peut en tout cas parler, à propos de René, d’une coloration autobiographique. Le « château paternel » (p. 159 dans l’éd. du Livre de Poche ; p. 144 dans l’éd. Folio) peut renvoyer au château de Combourg, où Chateaubriand passa son enfance. NB. Tout au long de ce document, les références seront données à la fois selon la pagination de l’éd. du Livre de Poche (en caractères romains) et selon la pagination de l’éd. Folio (en caractères italiques)

l’Avant-propos.
 Commentaire composé : Chateaubriand forme le projet d’écrire les « Mémoires de (sa) vie » en 1803. Ses Mémoires, rédigés essentiellement de 1809 à 1841, couvrent toute sa vie, même si les pages concernant son enfance passée au Château de Combourg (Première partie) demeurent les plus connues. Nommé plusieurs fois ambassadeur et ministre dans sa carrière, il quitte définitivement la scène politique après la révolution de 1830. C’est à partir de cette date, qu’il élargit son projet au dessein

attendue : 5 pages avec insertion de trois documents iconographiques maximum dont la taille ne fera pas plus d'1/4 de page. Votre travail portera sur l’une des maisons au choix. ᕡ Maison de Victor Hugo à Paris. ᕢ Château familial de Chateaubriand à Combourg. ᕣ Maison de Pierre Loti à Rochefort. ᕡ Maison d’Ernest Renan à Tréguier. a Sujet 5 : Créer un site sur un écrivain du XIXe siècle de votre choix ̈ Votre mission : Inventez un projet de site consacré à un écrivain du XIXe siècle de votre choix

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de Chateaubriand, elle, s’appelle Lucile) : l’automne était en effet la saison où René, mais aussi Chateaubriand dans son enfance, revenait au château paternel. Chateaubriand parle de « deux années de délires » avec sa sœur Lucile au château de Combourg, quand il avait entre 16 et 18 ans, où les adolescents oisifs s’adonnent à la rêverie, la mélancolie et l’exaltation. Pour confirmer la dimension autobiographique, on peut relever ce que dit Chateaubriand, dans le Génie du christianisme : « Nous

d’une vielle famille aristocratique ruinée, fit fortune en commerçant avec les colonies. Il est le dernier de dix enfants et vit ses premières années éloigné de ses parents, chez sa grand-mère maternelle. Lorsque son père de rachète le château de Combourg, en Bretagne, en 1771, il retrouve les siens, il a alors trois ans. La famille s’installe au château quelques années plus tard. Il y  passera son enfance, qu’il décrira comme une période peu réjouissante. Il étudie au collège de Dol, puis passe

Romantisme, les registres et les figures de style. 9. Lecture de textes autobiographiques Alfred de Musset, La confession d’un enfant du siècle (1836). Le témoignage autobiographique. Texte de Chateaubriand mis en perspective : " Soirées à Combourg ", extrait des Mémoires d’outre-tombe (1848-1850). Repérage des caractéristiques de l’autobiographie. Intérêt des romantiques pour ce genre littéraire. 10. Les romantiques témoins de leurs temps Victor Hugo, " L’enfant ", Les Orientales (1828)