Comment écrire Une Fable

qualité de son auto-évaluation à l’évaluation du professeur : une discussion pourra s’engager à ce sujet) ; • l’auto-évaluation des processus, nécessaire à une véritable autocorrection, prend appui sur des activités métacognitives : la question «comment as-tu fait ?» devra se préciser par une véritable recherche des stratégies ; des raisonnements utilisés par l’élève, et des connaissances qu’il a mobilisées pour résoudre un problème. Le professeur tirera de ce questionnaire les enseignements qui

littérature mondiale et un des deux poèmes fondateurs (avec l’Iliade) de la civilisation européenne. Recourir aux mythes, c’est remonter aux temps les plus lointains pour expliquer le présent et le réel. On peut aborder l’Odyssée en cherchant à savoir comment cette oeuvre a été lue à travers le temps. En effet, depuis l’Antiquité, elle a été admirée, commentée, mais aussi parodiée par des auteurs qui nous ouvrent ainsi des perspectives intéressantes de lecture.La littérature antique, riche de ses fondements

quelle aventure le page disgracié donna procuration à un autre pour recevoir la discipline au lieu de lui », chapitre 22 : « L'arrivée du page disgracié à Londres et la mauvaise fortune qu'il eut chez un marchand » * Livre II : chapitre 11 : « Comment le page disgracié fut pris pour dupe », chapitre 12-14 qui concernent l'avare libéral et dont je ne donnerai que le titre du chapitre 13 très évocateur : « Extravagance de l'avare libéral », chapitre 23-26 : épisode sur le nain Anselme, chapitre

revenir : « il quitta tout et revint. Je fus le triste fruit de ce retour. Dix mois après, je naquis infirme et malade ; je coûtai la vie à ma mère et ma naissance fut le premier de mes malheurs ». PERSONNAGES REFERENTIELS EN TERRES FICTIONNELLES ► Comment comprendre cette rencontre entre des figures ontologiquement différentes ? I- Hamon, « Pour un statut sémiologique du personnage » 1) ID que la catégorie de personnages référentiels (personnages historiques, mythologiques, allégoriques ou sociaux :

du Québec ( 1999). Point étonnant qu'un tel succès ait obligé l'éditeur à le réimprimer à quelques reprises et à le rééditer dans la collection Boréal compact, dès février 2000. DE QUOI S'AGIT-IL ? Plus près du mythe et du conte, voire de la fable, que du roman proprement dit, La petite fille qui aimait trop les allumettes n'est pas facile à résumer car un bon lecteur ne doit pas se contenter du premier niveau de lecture de cette œuvre, riche et dense, certes, mais aussi d'une grande portée

(=greffaient) et appliquaient à leur langue. Cela fait (dis-je), les Romains ont bâti tous ces beaux écrits que nous louons et admirons si fort : égalant ores quelqu’un d’iceux, ores le préférant aux Grecs. (…) »Ibid ., Chapitre VII « Comment les Romains ont enrichi leur langue » « Toutes personnes de bon esprit entendront assez, que cela, que j’ai dit pour la défense de notre langue, n’est pour décourager aucun de la grecque et latine ; car tant s’en faut que je sois de cette

éclatante, d’une très belle apparence, qui suscite l’admiration et sans doute aussi de l’orgueil (mais non de la vanité). Cette beauté est fondée sur la « structure » (v. 1) et c’est cette structure qui la fait échapper au temps, qui la rend éternelle. Comment ne pas penser au célèbre vers, qui exprime non une prétention mais une esthétique : « Ce que Malherbe écrit dure éternellement. » Vers l’oral Dans ces deux poèmes, le thème amoureux est traité de façon singulière. Dans « Dessein de quitter… », l’être

amitié s'instaure entre eux... L’auteur John Boyne est né à Dublin en Irlande, en 1971. Après des études de littérature, il suit les cours d’écriture de l’université d’East Anglia, où il enseignera plus tard. Vers l’âge de vingt ans, il commence à écrire des nouvelles, dont certaines paraissent dans la presse, notamment dans le Sunday Tribune. Le Garçon en pyjama rayé est son quatrième roman et son premier ouvrage destiné à la jeunesse – le seul traduit à ce jour en français. Cependant, cette fiction

Vous traiterez ensuite un de ces sujets au choix. ■ Commentaire (14 points) Vous commenterez le texte de Victor Hugo (document B) de « Fantine jeta son miroir par la fenêtre » à la fin du texte, à partir du parcours de lecture suivant : – Comment Hugo montre-t-il que la société pousse inévitablement Fantine à la prostitution ? – Quel effet produit sur le lecteur la description des différentes étapes de la déchéance matérielle, physique et morale de Fantine ? ©HATIER ■ Dissertation (14

FRANçAIS 1 re aux e v u No mmes ra prog Toutes séries l’essentiel du cours • Des fiches synthétiques • L  es points clés du programme • Les définitions clés • Les repères importants DES sujets de bac • • • • • 12 sujets commentés L’analyse des sujets Les problématiques Les plans détaillés Les pièges à éviter 3:HIKPMF=\U\^UV:?a@k@k@b@f; M 05257 - 1 H - F: 7,90 E - RD Hors-série Le Monde, avril 2012 DES ARTICLES DU MONDE • Des  articles du Monde en texte