Conservatoire national supérieur de musique et de danse de Paris

La danse fait son apparition en EPS dans la seconde moitié des années 1980, c'est à présent un objet d’enseignement à part entière au sein de l'éducation physique et sportive. « La danse c'est rendre possible la circulation de l'esprit dans les membres » Merce Cunningham. Cette nouvelle discipline valorise un corps sujet, lieu des émotions que l'on questionne, plutôt qu'un corps objet, outil de performance que l'on entretien. Effectivement la danse appartient au monde de l'art et non au monde sportif

s'est estompée avec l'âge. Aujourd'hui, l'art de l'acteur, en langue française, est appelé comédie. Le principal support de l'acteur est le texte mais également le mine, la danse, le chant (notamment dans les comédies musicales). Quelles études ? Il existe deux écoles en France préparant au métier d'acteur. L'une se situe à Paris et l'autre à Marseille. La formation se déroule sur 3 ans et le diplôme est un certificat d'école. Le réalisateur

GUIDE POUR LA RENTRÉE 2011 ministère de l’éducation nationale, de la Jeunesse et de la Vie associative ministère de l’enseignement supérieur et de la recherche Ministère de l’Éducation nationale, de la jeunesse et de la vie associative Ministère de l’Enseignement supérieur et de la recherche Office national d’information sur les enseignements et les professions 12 mail Barthélémy Thimonnier, Lognes 77437 Marne-la-Vallée Cedex 2 Tél. : 01 64 80 35 00 Publication de l’ONISEP : © Onisep xxxxx

Les dialogues écrits sont appelés pièces de théâtre, mais il peut y avoir également du théâtre sans texte écrit ou même sans aucune parole. Dans la création contemporaine, les frontières entre les différents arts de la scène (théâtre, mime, cirque, danse...) sont de plus en plus ténues, si bien que certains professionnels n'hésitent pas à remplacer le mot théâtre par les mots spectacle pluridisciplinaire ou spectacle vivant, mettant ainsi l'accent sur le métissage des disciplines. Sommaire   [masquer] 

Janvier 2007 LES MUSIQUES ACTUELLES DANS LE GRAND LYON Les musiques actuelles, au même titre que d’autres activités créatives comme la mode ou les loisirs numériques, jouent un rôle clé dans le développement des métropoles. Leurs enjeux sont en effet multiples. Malgré un poids économique limité, les musiques actuelles sont vectrices d’image, d’attractivité et de dynamisme et participent à l’offre culturelle de l’agglomération. Lyon est la deuxième agglomération française dans le domaine. Malgré

Dossier pédagogique Opéra / Nouvelle production CARMEN DE GEORGES BIZET DIRECTION MUSICALE JEAN-CLAUDE CASADESUS / NICOLAS KRÜGER MISE EN SCÈNE JEAN-FRANÇOIS SIVADIER AVEC L’ORCHESTRE NATIONAL DE LILLE Ma 11, ve 14, lu 17, me 19, sa 22, ma 25, je 27 mai à 20h, di 30 mai (16h), ma 1er, ve 4 juin à 20h Contacts Service des relations avec les publics groupes@opera-lille.fr Dossier réalisé avec la collaboration de Sébastien Bouvier, enseignant missionné à l’Opéra de Lille mars 2010 Sommaire Préparer

Ministère de l’Éducation nationale – Ministère de l’Enseignement supérieur et de la Recherche Office national d’information sur les enseignements et les professions Sommaire Entrer au lycée Le calendrier de l'orientation de la classe de 3e p. 2 p. 2 p. 4 p. 5 p. 9 p. 12 12, mail Barthélemy-Thimonnier, Lognes 77437 Marne-la-Vallée Cedex 2 Tél. : 01 64 80 35 00 Publication de l'Onisep : Onisep, octobre 2012 Directeur de la publication : Pascal Charvet Directrice adjointe de la publication

Studios Puce Muse pour ce stage et de m’avoir guidé tout au long de celui-ci. Je lui suis également reconnaissant pour les contacts qu’il a bien voulu me donner. Merci à Vincent Goudard pour son accueil, ses conseils de programmation et toute la musique qu’il m’a fait découvrir ! Je

continu (p.36) 3.2 Une évaluation sensible – le Panorama des chantiers de la FAI AR (p.36) 3.3 L’attestation de fin d’études (p.36) 4. La FAI AR – l’environnement professionnel (p.37) 4.1 Les passerelles avec les autres dispositifs d’enseignement supérieur (p.37) 4.2 La FAI AR et le paysage de formation-transmission des arts de la rue (p.37) 4.3 La FAI AR et la Fédération des arts de la rue (p.38) 4.4 La FAI AR, l’Europe et les pays extra-européens (p.39) 5. La FAI AR en préfiguration (p.40) 5.1. Finalités

SOMMAIRE NORD CENTRE RIVE DROITE OUEST CENTRE RIVE GAUCHE EST SUD :: Editorial du Maire de Paris, Bertrand Delanoë P. 02 :: Editorial de l’Adjoint au Maire chargé de la Culture, Christophe Girard P. 03 :: Notes d'intentions et biographies du comité artistique P. 04 :: Centre rive droite P. 08 :: Centre rive gauche P. 21 :: Est P. 26 :: Ouest P. 35 :: Nord P. 42 :: Sud P. 50 :: Partenaires et infos pratiques P. 53 ........................................................