Diagramme des cas d'utilisation

Introduction : • Constatations et état du marché • Approche objet • Inconvénients et remèdes • La genèse • Le cycle itératif et incrémental – Les diagrammes UML • Diagramme des cas d'utilisation • Diagramme de classes, objets • Diagramme de séquence • Diagramme de collaboration • Diagramme d'états – transition • Diagramme de composants • Diagramme de déploiement Ça va mal dans le logiciel Seulement 15 % (chiffres 99) des applications écrites sont mises en place et fonctionnent ! (selon des

1 Démarche Cas d’utilisation Navigation Interaction Modèle objet Conclusion 2 3 4 5 6 INSA - ASI TechnoWeb : Rappels UML 3/19 Démarche Approche (1/3) Système Cas d'utilisation Diagrammes de séquence système classe1 methode() classe2 Besoins utilisateurs methode() classe3 Modèle du domaine methode() Diagramme de  classes participantes Diagrammes  d'interaction CODE Maquette Diagramme de navigation Diagrammes de classes INSA

SysML : les diagrammes DIDIER FAGNON, STÉPHANE GASTON [1] L’outil SysML est un langage constitué de nombreux diagrammes. Nous vous proposons une ressource sous la forme de fiches-outils qui trouveront une bonne place dans vos aide-mémoire de TP. ans les pages « Décryptage » de la revue, nous vous avons présenté l’utilisation raisonnée de SysML (Systems Modeling Language) dans l’analyse fonctionnelle d’un système existant. Ce langage, commun à tous les champs disciplinaires, est composé

besoins 11 1.1.2 Identification des acteurs 12 1.1.3 Les cas d’utilisation 12 1.1.4 Description des cas d’utilisation 15 1.2 Solution curative 21 1.2.1 Identification des besoins 21 1.2.2 Identification des acteurs 23 1.2.3 Les cas d’utilisation 24 1.2.4 Description des cas d’utilisation 25 2. Conception statique : les diagrammes des classes du domaine 32 2.1 Définition 32 2.2 La notion des classes 32 2.3 Le diagramme des classes 33 2.3.1 Solution préventive 33 2.3.2 Solution

Étude de cas UML n’est pas une méthode • UML n’est pas une méthode, mais un simple langage ; • l’OMG ne préconise pas de processus ; • il n’existe pas une démarche unique qui fixe l’ordre dans lequel les modèles sont abordés. • Les auteurs d’UML préconisent cependant d’utiliser une démarche : • guidée par les besoins des utilisateurs (Uses Cases) => les fonctions du système ; • centrée sur l’architecture logiciel => la forme du système ; • itérative et incrémentale. • Il existe quelques méthodes

....................... 29 3. Les diagrammes UML ................................................................................................... 30 Modélisation .......................................................................................................................... 30 1. Diagramme des cas d’utilisation................................................................................... 30 1 .1. Présentation du diagramme des cas d’utilisation ..................................

.................................. 21 2. Diagramme des cas d’utilisation .................................................................................. 22 2.1 Identification des acteurs........................................................................................ 23 2.2 Identification des cas d'utilisation .......................................................................... 23 2.3 Description textuelle des principaux cas d'utilisation .........................................

....................................................... 24 4. Diagramme des cas d’utilisation ......................................................................................... 24 4.1 Diagramme de cas d’utilisation globale ........................................................................ 25 4.2 Diagramme des cas d’utilisation détaillée ..................................................................... 25 5. Diagramme de séquences système .........................................

Méthodologie UML - Cours du cycle B du Cnam.doc ____________________________________________________________ __________________ ____________________________________________________________ _______ DI GALLO Frédéric Page 5 28/11/01 METHODOLOGIE – CNAM ANGOULEME 2000-2001 UP - LE PROCESSUS UNIFIE Comparaison des méthodologies UP et Merise: UP MERISE Cycle de vie itératif et incrémental Méthode générique Séquentiel I. Le processus de développement : nouvelle approche Dans une démarche

activité à pour rôle d’apprendre à définir, capturer, analyser et exprimer les besoins des parties intéressés en vue de concevoir et de réaliser un système, un produit, un service. Dans cette phase nous allons faire la capture des besoins des cas d’utilisations des priorités 1. 1.1. Compréhension du contexte du système Notre objectif est de réaliser un système e-learning pour Time Université. Actuellement l’université n’en dispose pas. Time université se propose de réaliser un système de