Dossier De Communication Du Module 5 Aide Soignant

maladies rares (2005-2008)......................................................................................4 Le deuxième plan national maladies rares (2010-2014) ..................................................................................5 STRATEGIE PROPOSEE POUR LE PNMR 2010-2014 ............................................................. 8 LES 7 PROJETS PHARES DU PLAN NATIONAL MALADIES RARES 2010-2014 ....................... 10 RESUME............................................

– Les métiers du secteur du commerce de détail et de la distribution (2011) – Les métiers du secteur de la construction – Les métiers du secteur de l’énergie – Les métiers de la fonction production industrielle – Les métiers de la fonction communication – Les métiers de la fonction études, recherche et développement – Les métiers du secteur sanitaire, social et médico-social – Les métiers de la fonction informatique – Les métiers de la fonction achats – Les métiers du secteur de l’assurance

DES LETTRES ET DES SCIENCES HUMAINES (F.L.S.H.) DEPARTEMENT DES SCIENCES ET TECHNIQUES DE LA COMMUNICATION (S.T.C.) DE LA BIBLIOTHEQUE MANUELLE A LA BIBLIOTHEQUE HYBRIDE : CAS DU CENTRE DE DOCUMENTATION DE L’OMS/AFRO Mémoire en vue de l’obtention de la maîtrise en Sciences et Techniques de la Communication Option : Documentation Présenté et soutenu publiquement par : Sous la direction de : Pascal MOUHOUELO Paul

qualité et le respect du règlement départemental conditionnent l’octroi des subventions du conseil général. Une assistance pourra être sollicitée auprès du Conseil d'Architecture, d'Urbanisme et de l'Environnement (CAUE) de l'Hérault, avant le dépôt du dossier de demande de subvention : conseils sur le processus de mise en œuvre du projet, les démarches, l’aménagement paysager, le traitement architectural... Cette assistance ne peut, en aucune façon, se substituer à l’intervention de professionnels. Les

émérite K.U. Leuven. 7 Sommaire Remerciements ...........................................................................................3 Préface ........................................................................................................ 5 Préambule ................................................................................................ 13 Première partie: Le travail posté ............................................................ 15 Chapitre I. Généralités .................

Gaétan VIGNERON et mon collègue Clément POTIN pour leur expertise technique et leurs conseils avisés ainsi que l'ensemble des membres de l'équipe de Pep's Multimédia pour leur accueil. Je remercie également mon professeur référent Anne CHIROUZE pour son aide précieuse et sa réactivité. Je remercie enfin mes camarades de promotion, en particulier Kévin ROGER pour son amitié et son soutien. Rapport Page 3 Rapport de Stage Vincent Reynier Table des matières Remerciements.................

Préparation du chantier 5S .......................... Les prérequis Fixer le but et les objectifs Prendre conscience du rythme et de l’intensité possibles 5S secs ou doux? Une question de style et de culture L’accompagnement par un consultant CHAPITRE 5 : La mise en œuvre des 5S .............................. Passer un contrat La formation Choisir le chantier pilote Conduire les premières actions Communiquer autour des premiers succès Répliquer l’expérience du chantier pilote 45 46 57 60 61 68

................ Les prérequis Fixer le but et les objectifs Prendre conscience du rythme et de l’intensité possibles 5S secs ou doux? Une question de style et de culture L’accompagnement par un consultant 45 46 57 60 61 68 CHAPITRE 5 : La mise en œuvre des 5S .............................. Passer un contrat La formation Choisir le chantier pilote Conduire les premières actions Communiquer autour des premiers succès Répliquer l’expérience du chantier pilote 71 71 72 79

écoles - la plupart des écoles d'ingénieurs en 5 ans - les cycles préparatoires intégrés - les écoles nationales supérieures d’architecture - certaines écoles d'art - certaines écoles de commerce (Atout + 3, EGC, FBS, Écricome) pour leur programme bachelor ¼ la démarche d’« orientation active » en lien avec les établissements ; ¼ les publications et services de l'Onisep dont www.onisep.fr. Pour connaître toutes les formations proposées, consultez le dossier de l’Onisep « Après le bac ». septembre

réservées à l’usage privé du copiste et non destinées à une utilisation collective et, d’autre part, les courtes citations justifiées par le caractère scientifique ou d’information de l’œuvre dans laquelle elles sont incorporées (art. L. 122-4, L. 122-5 et L. 335-2 du Code de la propriété intellectuelle). © 2012, Elsevier Masson SAS. Tous droits réservés ISBN : 978-2-294-71337-8 Elsevier Masson SAS, 62, rue Camille-Desmoulins, 92442 Issy-les-Moulineaux cedex www.elsevier-masson.fr    V