En Quoi Berlin

aériens pour percer le front ennemi) et anéantit l'armée française en juin 1940. Dans ce contexte la guerre s'étend rapidement à toute l'Europe (y compris les colonies), sans oublier la guerre qui faisait rage sur le Pacifique.  Problématique : En quoi la SGM est-elle à la fois une guerre d'anéantissement et une guerre totale ? I. Une guerre totale                    Dès 1939         la guerre concerne une grande partie du territoire mondial : Europe étant constituée de métropoles coloniales

unificatrice menée par le chancelier Bismarck. L'empire allemand par volonté politique, est devenu alors un Etat-nation surmontant ses divisions (pas seulement religieuses) à l'image de l'Italie de Cavour. (utiliser le document 1) Bien montrer ensuite en quoi la conception de la nation allemande oriente les revendications puis les conquêtes territoriales. Partir du mouvement pangermaniste pour arriver à une version beaucoup plus extrême voire extrémiste de la nation allemande dans le discours nazi : d'une

né le 28 Novembre 1881 à Vienne. Il a fait ses études primaires et secondaires au Maximilian-Gymnasium de 1887 à 1900. Ensuite il commenca ses études de lettres à l'Université de Vienne. En 1901 il publia un recueil de poèmes, "Silberne Seite", à Berlin et un récit nommé "Dans la neige". En 1902 commence alors une longue collaboration avec un quotidien viennois, où il traduira des poèmes de Verlaine et de Baudelaire. En 1904, il publia son premier recueil de quatres nouvelles: " Die Liebe der Erika

de peur de te blesser ou de te décevoir. Je tiens à toi comme une dingue, j'ai envie d'être avec toi, je ne pense qu'à toi. Est-ce que tu savais que je tenais à toi plus qu'autre chose ? Je sais que c'est difficile à croire mais je ferais n'importe quoi pour que tu comprennes que j'aurais besoin de toi pour le restant de mes jours. Je ne te lâcherais pas, j'en suis certaine. Tu es la personne parfaite que je désire depuis très longtemps, tu me rends heureuse donc j'aimerais que tu saches une chose

indépendamment et les encourageant à s’attaquer à quelques problèmes. Niels Henrik prend rapidement de l’intérêt au jeu et découvre qu’il est capable de résoudre des problèmes trop ardus pour les autres élèves. Holmboe l’encourage et lui soumet de quoi satisfaire sa curiosité mathématique. Une fois envoûté par les mathématiques, Niels Henrik y consacre presque tout son temps, dévorant le cours de Rasmussen -qu’Holmboe lui prête- et les œuvres de l’époque. Holmboe fait l’éloge de son élève et note

l'Histoire est la fusion qui s'est divergé" vers une absorption. Prenons l'exemple de l'Allemagne après la chute du mur de Berlin, pour mieux comprendre. L'Allemagne pendant longtemps dans l'Histoire a été connu sous le nom de deux Etats : " La République Fédérale Allemande" d'une part et la " République Démocratique Allemande" d'autre part. Mais, au moment de la chute du mur de Berlin, lorsque ces deux Etats se sont réunis, l'une a expressément adopté la Constitution, mais aussi l'organisation politique

dénonce t-il les conditions de vie des mineurs au XIXème siècle? Nous répondrons à cette question 3 mouvements. Dans un premier temps nous verrons en quoi cet extrait de Germinal présente des descriptions naturalistes de la mine, dans un second temps nous verrons comment la mine devient un monstre dévorateur et dans un troisième temps nous étudierons en quoi cet extrait dénonce les conditions de vie des mineurs. L’extrait du chapitre 3 de la première partie de Germinal de Zola est un extrait naturaliste

juridique qui est suggéré pour qu'elle devienne le l'héritière. La seule légataire ? D'argan. Ordinairement ces femmes là ? Méprise et une. Les enfants du premier lit. Parce qu'en plus il y a des questions d'héritage derrière. Souvenez-vous. L'objectif de Berlin, c'est de mettre les 2 fils d'argent, Angélique et le Bison au couvent, une fille qui rentre au couvent abandonne toute prétention d'héritage, elle abandonne tous ses biens, donc toutes ses prétentions d'héritage. Si elle préconise cela, c'est pour

dirigée par l’ordinateur La voiture du futur sera bourre d’informatique .le conducteur y aura encore sa place mais sera seconde par ce nouveau copilote Rouler au volant en lisant un journal ce n’est pas demain la veille mais c’est peut être ce a quoi les spécialiste de l’automobile aspirent Passes d’un stade électronique a celui d’informatique le véhicule du futur devra être intelligent .les circuits intègres ne pourront plus ce contenter de transmettre une information issue du chauffeur aux différents

Le vendredi 1er septembre 1939, à 4 heures 45 du matin, les armées du dictateur allemand Adolf Hitler envahissent la Pologne. Deux jours plus tard, à 9 heures du matin, l'ambassadeur de Grande-Bretagne à Berlin remet un ultimatum au Führer : « Vous vous retirez de Pologne ou nous vous déclarons la guerre. » Hitler, assis, regarde fixement devant lui. Il se tourne vers son ministre des Affaires étrangères, Ribbentrop : « Et maintenant ? demande Hitler. - Je pensais que la Grande-Bretagne