Exemple Fiche De Synthèse Tpe Catastrophes Naturelles

7 mars 2011 Haouari Sabrina FICHE DE SYNTHESE Thème général : La famille Titre du TPE : L'adoption Notre groupe a choisi l'adoption car c'est un sujet qui touche le monde entier, nous avions choisi plusieurs sujets et c'est celui ci qui est resté. En plus de vouloir faire partager des connaissances sur ce qui fait le vrai bonheur de tant de famille, nous en avons appris aussi. A vrai dire, pour ma part je suis très intéressée par l'adoption, bien que je trouve tragique qu'il y ai des

CARNET DE BORD  TPE SERIE S 2015/2016    NOM  Prénom /classe : DE LANGERON Alix 1°S1  NOM  Prénom / classe : MACE Béatrice 1°S2  NOM  Prénom / classe: AUDEBAN Iris 1°S2       THÈME  CHOISI : Le biomimétisme  DEUX  MATIÈRES : Svt et physique      SUJET :        PROBLÉMATIQUE   :            PROFESSEURS  ENCADRANTS : ​ MME IMBERT­HIRTZ, MME IMBERT, MME STEHLE  MME DAUDEMARD­GREGNAC     PROFESSEUR  DOCUMENTALISTE  ENCADRANT : ​ MME EYNAUD       1​ ère ETAPE     1.   Choix des partenaires du groupe 

des déménagements et les transferts administratifs liés à ces derniers. Tout au long de leur existence, de nombreux ménages sont amenés à changer de logement pour des motifs divers et variés (professionnels, familiaux, consécutifs à des catastrophes naturelles, sanitaires…). Cela constitue le parcours résidentiel. Selon une étude de l’IFOP, près d’un Français sur quatre (23%) a vécu une mobilité géographique au cours des cinq dernières années. Les cadres sont davantage concernés que la moyenne (27%)

(ECJS) afin d'ancrer cette éducation à l'environnement dans les dispositifs actuels. Par ailleurs, elles ont exploré de nouvelles démarches qui peuvent trouver leur place dans des dispositifs transversaux, tels que des travaux personnels encadrés (TPE), les itinéraires de découverte (IDD) ou des projets pédagogiques à caractère pluridisciplinaire (PPCP), en développant le travail sur projet et le partenariat. A ce jour, les résultats de cette expérimentation sont tout à fait encourageants. Ils attestent

différence entre ces deux concentrations. Domaine d'utilisations La DBO5 peut être utilisée : soit pour quantifier la charge polluante organique de l’eau comme nous avons pour objectif soit pour évaluer l’impact d’un rejet sur le milieu naturel (toute matière organique biodégradable rejetée va entraîner une consommation d’O2 au cours des procédés d’épuration) Interprétation Premières mesures des flacons à T0: Station 1 : 8,0 mg/L Station 2 : 7,9 mg/L Station 3 : 8,4 mg/L

ÉQUIPE Sommaire PARTIE 1 COMPRENDRE LE FONCTIONNEMENT DES GROUPES EN SITUATION D’ENSEIGNEMENT FICHE 1 COMMENT FONCTIONNE UN GROUPE ? ........................................................... Qu’est-ce qu’un groupe ? ..................................................................... Les phénomènes de groupe ............................................................... 3 3 5 FICHE 2 LE LEADERSHIP ..............................................................................

dans cette première version du guide sont : ◆ Fiche n° 1 - Aérien Première édition ◆ Fiche n° 2 - Aéronautique et spatial ◆ Fiche n° 3 - Assurances ◆ Fiche n° 4 - Carrières et matériaux de construction ◆ Fiche n° 5 - Chimie ◆ Fiche n° 6 - Industrie électrique et électronique ◆ Fiche n° 7 - Ingénierie ◆ Fiche n° 8 - Propreté ◆ Fiche n° 9 - Santé et médicaments ◆ Fiche n° 10 - Télécommunication ◆ Fiche n° 11 - Travaux publics ◆ Fiche n° 12 - Tuiles et briques Ce guide s’adresse

développement est le concept fondamental de ce programme, combiné à la thématique du développement durable ; • en dernière page, un planisphère des lieux étudiés dans le manuel, répertoriant les territoires choisis pour les études de cas ainsi que quelques exemples utilisés dans les pages « Exercices et méthodes ». – Pages 10 à 15  : «  les outils du géographe  »  : présentation simplifiée des documents et méthodes employés dans le cours de géographie et dont la maîtrise devrait être plus ou moins acquise en

...........42 L‟importance de la complexité de la chaine logistique ..................................46 3.2.1 3.2.2 3.3 3.4 La « maturité logistique » de l‟entreprise .........................................................48 Quelques exemples de secteurs d„activités particuliers ...................................50 La grande distribution ....................................................................................50 Industrie automobile.......................................

...........42 L‟importance de la complexité de la chaine logistique ..................................46 3.2.1 3.2.2 3.3 3.4 La « maturité logistique » de l‟entreprise .........................................................48 Quelques exemples de secteurs d„activités particuliers ...................................50 La grande distribution ....................................................................................50 Industrie automobile.......................................