Indice de développement humain

Les grands enjeux du développement. Les différences entre Etats s'explique par les conditions de départ. Des pays accumule beaucoup de caractéristique de sous développement et d'autres sont beaucoup plus favoriser. Il y a des critères et des stratégies à décrire pour comprendre ce différentiel de développement. I) Critères du sous-développement. On ne parle plus de pays sous-développés mais la notion de sous-développement reste d'actualité. Il y a un certain

l'intensité du facteur travail tandis que les machines produites en Allemagne, par exemple, reflètent l'intensité du capital en terme d'utilisation de facteurs. Paul Krugman -> différenciation Thèse : Exemple : Amartya Sen -> Indice de Développement Humain (IDH) Thèse : Cet indice combine trois « capabilités » considérées comme essentielles : la santé, l’éducation et les ressources monétaires. Chaque dimension est évaluée via le recours à un indicateur élémentaire : l’espérance de vie (pour la santé)

DU DEVELOPPEMENT AU DEVELOPPEMENT DURABLE Déf : idée de consommer en laissant aux générations futures. Idée récente, car avant on pensait les ressources inépuisables. Intro:Le monde d'aujourd'hui est très inégal alors qu'il n'a jamais été aussi riche. Dans le monde, 1 milliard de personnnes souffrent d'extrême pauvreté (- d'1 dollars par jour) = déséquilibres. Les pays du Nord sont les plus riches. La population des pays les plus riches est vieillissante (progrès, meilleures conditions, augmentation

IDH fournit mesure composite de 3 dimensions du développement humain : la santé, l’éducation et le revenu. Afrique du Sud au dessus de la moyenne régionale de l’Afrique subsaharienne (0,463). | | Document 5Rapport sur le développement humain 2011 | 123eplace sur 187 pays. IDH de 0,619, alors que le meilleur est de 0,943.Espérance de vie de 52,8 ans à la naissance, durée scolarité moyenne de 8,5 ans alors que dans les pays à développement humain très élevé elle est au-dessus de 10. Revenu par habitant

Cours. Enjeu 1 : Un développement inégal et déséquilibré. Du développement au développement durable. Quelles sont les disparités révélatrices d'un inégal développement à toutes les échelles ? Comment satisfaire les besoins d'une population de plus de 9 milliards d'hommes en 2050 ? Le développement durable peut-il répondre aux besoins des générations actuelles et futures ? Est-ce l'une des clefs pour le XXI ème siècle ou une nouvelle utopie ? I- Un constat : des pays riches et des pays

confort et à l'éducation. Les premières définitions ne faisaient appel qu'au développement économique, les pays développés étant ceux ayant un fort produit intérieur brut. On raisonne maintenant en termes de développement humain. Indicateurs de développement Le Programme des Nations unies pour le développement (Pnud) retient deux définitions pour les pays développés : * pays ayant un indice de développement humain supérieur ou égal à 0,8 : cela concerne, en 2007, 70 pays ; * pays de

sur : CROISSANCE ET DEVELOPPEMENT Chargé de TD : Sommaire : Introduction I/ Le développement, une dimension qualitative et structurelle 1) Définition (François Perroux) 2) Outils de mesure du développement : ➢ IDH : Indicateur de Développement humain ➢ ISDH : Indice Sexospécifique de Développement Humain ➢ IPH : Indicateur de pauvreté humaine ➢ IPF : Indicateur de Participation des Femmes à la vie économique et politique ➢ ISS : Indice de Santé Sociale

expliquer. Certains sont davantage axés sur la dimension qualitative que quantitative. a) L’IDH Le PNUD (c’est-à-dire, le Programme des nations unies pour le développement) a publié, en 1990, l’IDH (Indice de Développement Humain). Théoriquement, cet indice va de 0 à 1 et a pour but d’évaluer le niveau de développement humain. Il tient compte de trois dimensions : * L’espérance de vie à la naissance, * Le niveau d’instruction calculé à partir de la durée moyenne de scolarisation

Un développement inégal et déséquilibré à toutes les échelles Après la Seconde Guerre mondiale, la croissance économique s’est accélérée mais n’a pas concernée de manière égale toutes les parties du monde. Aussi, au fil des années, les inégalités de développement se sont accentuées. Celles-ci sont encore très perceptibles au début du XXIe siècle. Comment les inégalités de développement se manifestent-elles aux différentes échelles ? A) A l’échelle du monde : des pays riches et des pays pauvres  1

croissance : L’expansion= augmentation de l’agrégat choisit (PIB, PNB) a court terme Le développement= Processus long terme quantitatif et qualitatif. Transformation des structures démographique, sociale et culturel. Le progrès technique=