Langues étrangères

LA LITTÉRATURE EN DIDACTIQUE DU FRANÇAIS LANGUE ÉTRANGÈRE (TECHNIQUES DE CLASSE) [MASTER FLE 1, UNIVERSITÉ STENDHAL, GRENOBLE 3] [2009-2010] Geetanjali SHRIVASTAVA La Place de la Littérature en Didactique du FLE [SESSION 2] N°d’étudiant : 20832816 Page 1 REMERCIEMENTS J’aimerais remercier tous ceux qui m’ont soutenue au long de ce Masters, en commençant par ma mère et mes amis jusqu’à mes collègues et mes étudiants à l’Alliance Française qui étaient très patients avec

Avec les phénomènes de mondialisation, de réseaux sociaux et de multiculturalisme de plus en plus présents dans notre société, nul doute que l’apprentissage d’une 2e et même d’une 3e langue devient incontournable et nécessaire. Mais est-ce que l’école prépare bien nos jeunes à ces nouvelles réalités du 21e siècle? S’il est vrai qu’il y a quelques années, nous pouvions être unilingues sur le marché du travail, il en va tout autrement aujourd’hui. L’école a un rôle à jouer. Le bilinguisme est une

Sujet 12 : êtes-vous pour ou contre l’apprentissage précoce des langues étrangères Aujourd’hui, avec le développement de la société, la langue étrangère est attachée une grande importance plus que jamais. Elle est un outil qui nous permet à communiquer avec des gens des différentes origines dans le monde entier. Alors se pose une question :’ l’apprentissage précoce des langues étrangères est-elle une bonne idées? » . A mon avis, sa liste des bienfaits est longue dont les principaux seront présentés

classe et des stratégies d’enseignement dans le parcours d’acquisition de la langue seconde. Introduction. L’apprentissage et l’enseignement d’une langue étrangère s’inscrivent dans un parcours de compréhension, de conceptualisation et de réemplois des compétences nouvellement acquises qui se distingue fondamentalement de celui des autres disciplines enseignées. Le statut et les représentations de la langue étrangère diffèrent selon les contextes, ainsi pouvons-nous observer « plusieurs »

memes langues. QUELLES MATIERES SONT ENSEIGNEES? la licence LEA repose sur l apprentissage de deux langues vivantes. la majorite des etudiants optent pour l anglais en LV1 car beaucoup d universites ne proposent que cette option. le choix de la langue vivante 2 et de la LV3 lorsque ces dernieres sont proposees, est souvent plus problematique, car toutes les facultes ne proposent pas les mêmes langues. en effet, en fonction de l etablissement, l etudiant pourra choisir entre des langues classiques

Littérature marocaine en langues étrangères et identité culturelle  Pour contribuer à l’élaboration d’un fonds cognitif sur la littérature marocaine en langues étrangères, une trentaine d’intervenants ont débattu, durant deux jours, des thématiques relatives à cette littérature. Le Centre d’étude et de recherche humaine et sociale d’Oujda (CERHSO), en collaboration avec la Faculté des lettres de l’Université Mohammed premier a organisé, les 23 et 24 février à la salle Nidae As-Salam, un colloque

Apprendre une langue étrangère, ce n'est pas forcément évident. Vocabulaire, verbes irréguliers, grammaire, accent...Toute une panoplie de difficultés qui font souvent peur avant même d'avoir commencé! Pourtant, l'apprentissage d'une seconde langue est source d'enrichissement personnel et permet d'ouvrir de nombreuses portes professionnelles. Je vous livre mes 10 conseils pour faciliter l'apprentissage des langues étrangères. 1. Plus on apprend tôt, mieux c'est Eh oui, c'est bien connu, les

Méthodes de français langue étrangère Repertorié par le CIEP (centre international d’études pédagogiques) Livre de l'élève + Livret de civilisation La méthode Alex et Zoé, plébiscitée par les enseignants, s'enrichit et s'offre une nouvelle maquette. MÉTHODE DE FRANÇAIS Pour les enfants à partir de 7 ans SUR 3 NIVEAUX Alex et Zoé nouvelle édition c'est : - Un livre de l'élève avec : • Un livret de civilisation • Un CD-Rom d'activités (Niveau 1) - Un cahier d'activités avec : • Un entraînement

un tel placement. Cependant, la communicabilité et la connaissance de langues étrangères sont deux qualités essentielles que devrait posséder tout bon journaliste. C’est ce que j’ai eu l’occasion de mettre en pratique durant ce stage, en tant qu’assistante de Madame Kosovac, professeure de langue française. Enfin, il me paraissait intéressant de découvrir la manière dont le Français est enseigné en tant que langue étrangère et quelles peuvent être les plus grandes difficultés rencontrées par

----------------------- Nom : Durand Prénom : Martha Date de naissance : 20 février 1981 Adresse : 7, rue des ivrognes, Vesoul Nationalité : Française Situation de famille : mariée, 2 enfants Profession : secrétaire Profession de l’époux : Dentiste Langues parlées : espagnol, anglais Goûts : cinéma, natation, lecture.