Les Trois Mousquetaires Chapitre 14

SOMMAIRE Introduction ……………………………………………………………………. 4 1. Chapitre 1 Le roman de Maurice Druon «Les rois maudits»........................................... 5 2. Chapitre 2 La classification des archaïsmes ...................................................................... 6 3. Chapitre3 L’emploi des archaïsmes dans le roman ....................................................... 12 Conclusion ................................................

XIXe siècle, du médiéval amor de lonh de la poésie provençale. Rostand recueillit un succès d'estime, Sarah Bernhardt y perdit deux cent mille francs, ce qui ne l'empêcha pas d'accepter La Samaritaine, évangile en trois tableaux inspiré de la Vie de Jésus de Renan et joué le Mercredi saint 14 avril 1897, où l'héroïne récitait en finale le fade Pater enseigné par un Christ pommadé : Notre pain, aujourd'hui, supra-substantiel, Donne-le-nous; acquitte-nous des dettes nôtres, Comme envers nous, des leurs

XIV ne s'y trompe pas et engage ses courtisans à ne plus assister aux concerts des Sainte-Colombe au motif qu'il "était une espèce de récalcitrant et qu'il avait eu partir liée avec ces Messieurs de Port-Royal, avant qu'il les eût dispersés" (p.32 chapitre 5, visite de l'abbé Matthieu et de Monsieur Caignet). Pourtant Sainte-Colombe ne manifeste pas de dévotion chrétienne particulière, c'est son refus pour la nouvelle société basé sur l'absolutisme qu'est en train de construire Louis XIV à ce moment-là

1ère séquence 2de : Genres et formes de l’argumentation (XVIIème et XVIIIème siècles) Séquence élaborée par Mme GRARE, IA-IPR de Lettres 1. Etude des chapitres XVII et XVIII de Candide de Voltaire, consacrés à Eldorado  (lectures analytiques et cursives) Problématique : dans quelle mesure l’utopie d’Eldorado reflète-t-elle les idées philosophiques de Voltaire ? 2. Groupement de textes : le mythe de l’âge d’or dans la littérature gréco-latine (lecture cursive et comparée) 3. Groupement

11 Les études de marché. 11 Les différentes études de marché 11 Les études qualitatives : Etudes de motivation 13 Méthodologie d’une étude de marché quantitative 13 Les études de marché quantitatives : les enquêtes par sondage. 14 Etude de cas ; le Floc de Gascogne 16 Les études spéciales 19 La prévision de la demande 19 Etudes de marché de l’entreprise commerciale- étude de la zone de chalandise. 20 L’ACTION SUR LE MARCHE 22 Le produit et la politique

reste entendu que ces trois unités classificatoires ne prétendent pas réduire le roman à un seul critère de généricité mais à la combinaison des trois puisque la multitude des produits que l'on rattache à son enseigne apparaît évolutive et sans cesse relativisée, c'est-à-dire jamais clairement définie: « Les chercheurs ne réussissent pas à dégager un seul indice précis et stable du genre romanesque, sans faire une réserve qui, du coup, réduit à néant cet indice » [BAKHTINE (14), p.446]

Carmen de Mérimée par LAURENT SUSINI Clefs d’analyse Chapitre 1, l. 1 à 141 Action et personnage 1. Identifiez les toponymes. Dans quel pays se déroule l’action ? Que vient y faire le narrateur ? Quelle est sa profession et que peut-on supposer de son milieu social ? La nature de ses recherches a-t-elle un rapport avec la suite du récit ? Que leur évocation nous apprend-elle sur la personnalité du narrateur ? Les toponymes sont Munda, Monda, Marbella, Montilla, l’Andalousie, Cordoue, la plaine

d'événements sportifs. Les compétitions sont donc en suspend entre 1914 et 1918. Cependant, à partir de 1916, l’État organise des mouvements de solidarités sportives afin d'aider les poilus sur le front. Le sport gagne en légitimité dans cette période de 14-18 comme moyen de renforcer la jeunesse. Les journaux utilisent l'image du sport comme miroir de guerre. B/ Aspects politiques : L'Etat, le sport et l'EP-une double tutelle institutionnelle. Période difficile : Sentiment partagé entre l'inquiétude

dans une société où tous les hommes sont bien éduqués chacun a le droit de s'instruire, de lire et de penser librement. François Rabelais imagine ainsi l'Abbaye de Thélème dans laquelle règne une seule règle « Fay ce que voudras » (Gargantua, 1534, chapitre 57), signifiant qu'il faut obéir à sa raison. Ses implications : le développement de l'esprit critique : L'homme capable de comprendre seul les textes et de penser par lui-même s'interroge sur sa condition et sur le monde qui l'entoure. Ce recul

Livre commence par de l’italique => on peut voir rapidement que y’a une alternance entre les passage en italyqu e et les chapitre en caractère normaux => c le chapitre en alternance de «je» => dans le texte en italique le «je» s’efface où on parle de W. C’est dans le texte non italique qu’on parle de «je» => et c dans ces chapitre que Perec parle et apparait en temps que narrateur et personnage. P17 => «je n’ai pas de souvenir d’enfance» => perec est le fils