Pronom démonstratif

l´assemblé national quand ? : 17 septembre 1981 2) l´analyse precise du texte L´ennonciation : pronom personnel : "je" , " me " determinant posséssif : " ma" L17 Il donne son avis , donne ses sentimens , il s´implique Pronom personnel : "nous" ( la societer ) Il implique toute la societer dans cette decision. Pronom personnel " on" l.24 ( tout citoyen) Pronom demonstratif:"ceux"L.2 ( les opposants a sa thèse) MODALISATEURS= "ERRONé 3 l.7 l.18 Il critique les arguments

Complétez par un pronom démonstratif Exemple : Ton stylo ne marche pas ; prends ce stylo-là ! Ton stylo ne marche pas : prends celui-là ! 1. Ces tableaux de Monet représentent tous les deux la cathédrale de Rouen ; ce tableau-ci n'a pas les mêmes couleurs que ce tableau-là. Ces tableaux de Monet représentent tous les deux la cathédrale de Rouen ;………… n'a pas les mêmes couleurs que……………… . 2. Cette moquette me plaît beaucoup, mais je vais prendre cette moquette-là parce qu'elle sera moins

plus de la lettre cet amour est concretisé par des objets comme la fleur et la dentelle. Ce billet est omnipresent dans ses pensées, il occupe une place central, v53. Au cour de cet acte la lettre est d'abord designé par : « cette lettre » un pronom demonstratif puis par : «  sa lettre » signe qu'elle se l'approprie peut a peu et se traduisant par une demonstration d'affection. La lettre la captive l'emante, l'attire elle en devient meme obsedée. Enfin elle finit par ranger cette lettre : «  dans sa

plus part de temps par le pronom démonstratif ayant ici des connotations péjoratives : « ces femmes à délire » ; « ces femmes actives dans leur oisiveté » ; etc. • L’autoportrait d’une orgueilleuse : « je puis dire que je suis mon ouvrage. » • A l’inverse des autres femmes, elle possède l’intelligence calculatrice qui la fait triompher. Elle est capable d’analyser la réalité avec justesse, elle clame une supériorité qui ne redoute rien. Voir en particulier l’usage du pronom de 1ère personne (sujet

plus part de temps par le pronom démonstratif ayant ici des connotations péjoratives : « ces femmes à délire » ; « ces femmes actives dans leur oisiveté » ; etc. L’autoportrait d’une orgueilleuse : « je puis dire que je suis mon ouvrage. » A l’inverse des autres femmes, elle possède l’intelligence calculatrice qui la fait triompher. Elle est capable d’analyser la réalité avec justesse, elle clame une supériorité qui ne redoute rien. Voir en particulier l’usage du pronom de 1ère personne (sujet et

savoir ce que désigne la serveuse : «- Pourquoi vous en avez pas? demande Zazie à la serveuse. -Ça (geste).» (p.17, ligne 23) L’explication pour laquelle il n’y a pas de «cacocalo» dans le restaurant reste un mystère pour le lecteur. Le pronom démonstratif «ça» ne nous permet que d’apprendre qu’il y a bel et bien une raison. La didascalie attise notre curiosité et laisse libre cours à l’interprétation. En outre, dans son roman, Queneau n’enchaîne pas les événements de façon linéaire. Il y a à

arrivent à nous persuader, de façon directe ou indirecte. Aucun des personnages présents dans ces textes ont été présenté explicitement « ils montrent une face humaine, et en effet ils sont des hommes», « un homme qui dit non », l’emploi du pronom démonstratif « Celui »...Etc. Ses éléments amènent le lecteur à s’y identifier. Victor Hugo, lui nous interpelle directement « Figurez-vous ces maisons». Ils défendent leurs conceptions par des argumentations qui poussent à agir « ils épargnent aux autres

sont contents. Ils vont participer à la lutte contre la pollution. 4) Relève dans cette phrase un C.C.T, un C.C.M, un C.C.L, un C.O.D : Très tôt le matin, un camion passe dans notre quartier et ramasse soigneusement les ordures. 5) Ecris le pronom démonstratif convenable : Ce quartier est propre, ………….. est sale. 6) Complète cette phrase par un comparatif d’égalité : Dans cette poubelle, il y a ……… de sacs en plastique ………. de bouteilles. C- CONJUGAISON : (7p) 1) Ecris aux temps demandés les verbes

AUJOURD’HUI = indique le moment ICI = indique le lieu Exemple 2 « Je reviendrai demain à 4h du matin. Tu remettras ce livre là-bas. » Je reviendrai demain à 4h du matin. Tu remettras ce livre là-bas. JE = L’énonciateur TU = L’énonciataire CE= adjectif démonstratif LA-BAS = situation d’énonciateur Exemple 3 Sylvie s’est réveillée tôt et est allée à l’université. Quels sont les indices d’énonciation ? Il n’y en a pas !  LES EMBRAYEURS On appelle ces indices (temps, lieu, personne) des EMBRAYEURS (ou

sujet, en genre et en nombre. « Les clients sont venus nombreux. » « Gaspard est venu à pied. » « Agathe n'est pas venue aujourd'hui. » N.B. Cette règle ne vaut pourtant pas pour les verbes pronominaux, autrement dit ceux qui se conjuguent avec un pronom personnel réfléchi (me, te, se, etc.). « tu mange » ou « tu manges » ? « tu mangera » ou « tu mangeras » ? Dans la grande majorité des cas, un verbe conjugué à la 2e personne du singulier (« tu ») se termine par « s ». « Tu aimes les brocolis. »