Psychologie du travail et des organisations

La secrétaire est tout d'abord l'assistante du responsable des ressources humaines. Elle s'occupe de tout ce qui concerne la législation du travail les relations avec les partenaires sociaux et la préparation des réunions du Comité d'entreprise Description du Métier : Ouvrir le courrier du directeur, le hiérarchiser et le mettre sur son bureau. Faire le planning des réunions du directeur au cours d'une semaine. Taper le courrier sur ordinateur, l'envoyer ou le faxer. Faire les comptes-rendus

individus». C’est ainsi qu’il tentera d’abord de comprendre «l'attitude de rejet narcissique, mêlé de beaucoup de mépris, de l'homme à l'égard de la femme». Trois ans plus tard, il généralisera cette observation en tentant de rapprocher la «psychologie des masses» de l’«analyse du moi». Pour faire image, il évoquera alors la parabole des porcs-épics de Schopenhauer, qui doivent se regrouper pour se tenir chaud, mais sans trop se serrer pour éviter de se blesser. La nécessité adaptative de faire

Les cercles de qualité Définition : les cercles de qualité sont de petits groupes de 3 à 10 employés , appartenant à la meme unité de travail Les cercles de qualité sont de petits groupes de 3 à 10 employés, appartenant à la même unité de travail (atelier, unité de production, service) ou ayant des préoccupations professionnelles communes qui se réunissent volontairement et de façon régulière pour définir, analyser, choisir, proposer et résoudre les problèmes relatifs à leur activité.

sociaux. Comment le problème doit être pose. § 36. Choses, gens, idées. § 37. La technique sociale et la structure économique de la société. § 38. La superstructure et ses formes. § 39. La psychologie et l'idéologie sociales. § 40. Les processus idéologiques en tant que travail différencié. § 41. La portée des superstructures. § 42. Les principes constitutifs de la vie sociale. § 43. Types de structures économiques et types divers de sociétés. § 44. Caractère

La Théorie des Organisations La théorie des organisations est une discipline située à la limite entre l'Économie des organisations, la Sociologie des organisations, la gestion et la science politique. L'économie des organisations, fera l’objet de ce cours, et a pour objectif d'améliorer la prise de décision au sein de l’entreprise. Nous retiendrons l’école classique et ses différents fondateurs. L’Ecole Classique Née au Début du 19ème siècle, Elle concerne les 1ers auteurs qui, ont posé les bases

Psychologie des groupes - STAPS L1 20h PSYCHOLOGIE DES GROUPES PLAN du COURS 1. Le GROUPE........................................................................................................................... 2 A. Définitions ................................................................................................................... 2 B. Dynamique de groupe : ................................................................................................ 4 C. La structure

Industrielle du XXe siècle pendant le développement de l'urbanisation et des maux de la société. A. Objet de la sociologie Trouver une relation entre les faits sociaux observés (fonctionnement+organisation de la société) Thèmes : la famille, l'Etat, les organisations (entreprises, syndicats), la culture, le travail Porte sur : le comportement des hommes en tant qu'être socialisé (individu dans ses relations avec autrui) Questions : -conflits sociaux, changement social, reproduction (pratiques sociales)

comportementalisme La psychologie humaniste La psychologie cognitive La psychologie sociale et le sociocognitivisme La psychologie des émotions La psychologie de la personnalité La psychologie différentielle La psychologie évolutionniste 6 12 16 21 26 31 36 41 44 48 54 59 10 La neuropsychologie 11 La psychologie positive © Dunod – La photocopie non autorisée est un délit 12 La psychologie intégrative D EUXIÈME PARTIE Les applications pratiques 13 La psychologie du développement de l’enfant

12 3 La psychologie humaniste 16 4 La psychologie cognitive 21 5 La psychologie sociale et le sociocognitivisme 26 6 La psychologie des émotions 31 7 La psychologie de la personnalité 36 8 La psychologie différentielle 41 9 La psychologie évolutionniste 44 6 10 La neuropsychologie 48 11 La psychologie positive 54 12 La psychologie intégrative 59 D EUXIÈME PARTIE Les applications pratiques 13 La psychologie du développement de l’enfant 67 14 La psychologie de l’éducation

notamment dans le cadre de la biologie ou de l'anthropologie modernes, résulte avant tout du développement des modèles fonctionnalistes et des théories de l'action. Déjà la conception du "champ" (field-theory) de K. Lewin en psychologie sociale, elle-même dérivée de la psychologie de la forme (gestalt) préludait à l'essor contemporain d'approches systémiques elles-mêmes largement inspirées de la cybernétique. Ainsi paradoxalement la notion de complexité viendrait de l'ingénierie, pour s'en libérer presqu'aussitôt