Rapport De Stage Terminal Bac Pro Commerce

à l'école XXXX, je suis actuellement à la recherche d'un stage en entreprise d'une durée de xx semaines à compter du xx/xx/xx. Dans le cadre de ma formation, j'ai appris les bases théoriques du métier : de l'accueil à la tenue des comptes, en passant par la prospection commerciale et la gestion du personnel, ainsi que la maîtrise complète de la bureautique. Je suis donc vivement désireuse de mettre mes connaissances en pratique au cours de mon stage. Polyvalente et rigoureuse, je me tiens à votre entière

Prévention santé environnement Année scolaire 2013-2014 Terminal bac pro Transport et logistique Entreprise : Lieu : SOMMAIRE Page de présentation Page 1 Sommaire Page 2 Introduction Page 3 Présentation de l’entreprise Page 4 Description d’une situation professionnelle Page 5 Effet possible sur l’organisme du salarié

 Livret de suivi des périodes de formation en milieu professionnel Bac professionnel vente Prospection, Négociation, Suivi de clientèle NOM : PRENOM : PROMOTION 2015 ACADEMIE DE POITIERS Exploitation des Périodes de formation en entreprise (PFMP) Classe de première bac pro vente promotion 2015 Mesdames Bourdier et Jebbari PFMP1 du 13 janvier au 8 février

les spécialités du champ artistique se former par alternance : l’essentiel sur l’apprentissage l’université et les écoles spécialisées : un choix risqué Mc, Fcil, cs : des diplômes professionnels adaptés cpge : pourquoi pas vous ? Que faire sans le bac ? la vie étudiante enseignement supérieur et handicap bts, mode d’emploi Ressources documentaires Directeur du département : gilles Foubert Documentation : anne-camille bazzoli, Marie Forestié, Valérie Forestiez, pascale guellier, dominique Kanonidis

2 4 La 2de générale et technologique Les bacs généraux et technologiques 5 9 La voie professionnelle en LP ou par apprentissage 12 Le bac professionnel - Le bac professionnel agricole Le certificat d’aptitude professionnelle - Le certificat d’aptitude professionnelle agricole Un diplôme professionnel, et après ? Liste des bacs pro 13 14 14 16 Vos questions, nos réponses... Les formations après la 3e 18 20 Éditions Direction Cross-Média : Isabelle Dussouet, Arielle

et technologiques p. 9 SERVICES CENTRAUX Éditions Choisir la voie professionnelle p. 12 Le bac professionnel p. 13 Le bac professionnel agricole p. 13 Chef de département : Gilles Foubert Documentation : Pierre Martin, Pascale Guellier, Claire Magimel Le certificat d'aptitude professionnelle (agricole) CAP / CAPA p. 14 Studio Un diplôme professionnel et après ? p. 14 Liste des bacs pro p. 16 Vos questions, nos réponses… Les formations après la 3e Élève en situation de handicap p

ministère de l’Agriculture) ou par la voie de l’apprentissage. Au programme : Les enseignements technologiques et professionnels du CAP et du CAPA représentent plus de 60% de l’emploi du temps hebdomadaire. Auxquels s’ajoutent 8 à 16 semaines de stage en entreprise. Pour autant les matières générales gardent toute leur importance. Après, Le CAP garde toute sa valeur dans la vie professionnelle. Sinon il est possible de se spécialiser en un an en préparant une mention complémentaire (MC) ou une

séduire quasiment tous les bacheliers, généraux et technologiques. L’objectif de ce BTS est de former des techniciens spécialisés dans la traduction comptable de toutes les opérations commerciales, industrielles ou financières des organisations. Rapports prévisionnels, bilans chiffrés… sont autant de documents indispensables aux décideurs. Le comptable Le comptable sera rigoureux et méthodique afin d’assurer la qualité et la sécurité du traitement de l’information de gestion. Il devra s’adapter

professionnel. Ce rapport de stage a été conçu à l’aide des renseignements et des explications que toutes ces personnes m’ont fournies. Je vous prie d’agréer, Mesdames, Messieurs, l’expression de mes sincères salutations les plus distinguées. Melle SERRA Priscillia INTRODUCTION Je me présente SERRA Priscillia, je suis actuellement en Terminal BAC Pro Commerce au lycée Jean-Baptiste

RMI, aide aux personnes handicapées et âgées, prévention sanitaire, élimination des déchets ménagers), * la voirie (routes départementales et routes nationales d'intérêt local, transports scolaires par autocar, ports maritimes de pêche et de commerce), * l'éducation (gestion matérielle et restauration scolaire des collèges, recrutement et gestion des personnels techniques, ouvriers et de services), * la culture (archives départementales, bibliothèque départementale de prêt, certains