Resume Othello Shakespeare

En résumé, l’insistance des détails et de la description du décor et de l’ambiance très précise, donne l’impression pour le lecteur de vivre l’histoire au travers de ce personnage, qui se livre à un récit digne d’un carnet de voyage, entre le journal de bord et le journal intime, qui a la réelle qualité de donner de l’authenticité à ce récit. III. Au cœur de l’intrigue, Sir Wilfried Cotton : une amitié éphémère mais révélatrice pour le héros a) Un amour commun pour Shakespeare Le

Résumés d’œuvres théâtrales Classes de 1ere – Pour connaissances personnelles, utiles à la dissertation. Contient les résumés d'une cinquantaine d’œuvres théâtrales, de vingt-trois auteurs différents. Ce travail fut demandé par notre professeur de français dans le but "d'enrichir notre culture théâtrale" en cas de dissertation, ou de questions au bac de français. En espérant que ce document vous sera utile ! Auteurs (nombre de résumés) : Jean Anouilh (1), Beaumarchais (2), Beckett (3), Calderon

scène de l’antiquité 21 b) Les importants metteurs en scène du Moyen-Age 21 c) Les importants metteurs en scènes du VIIe au XIXe siècle 21 d) Les importants metteurs en scène contemporains 22 VI. Les grands auteurs dramatiques 23 a) Sophocle 23 b) Shakespeare 25 c) Molière 29 d) Corneille 30 e) Racine 31 f) Marivaux 36 g) Beaumarchais 36 h) Hugo 37 i) Musset 40 j) Strindberg 41 k) Brecht 41 l) Beckett 42 m) Koltès 42 VII. Lexique 43 a) Accessoire 43 b) Comedia dell’Arte 43 c) Comédie 43 d) Décor 43

gentilhomme ; l'Avare ; Tartuffe (à lire en priorité pour les 1° ES) ; le Malade imaginaire ; Dom Juan ; Le Misanthrope. –Musset, On ne badine pas avec l'amour. –Racine, Andromaque ; Britannicus ; Phèdre. –Sartre, Huis- clos. –Shakespeare, Roméo et Juliette; Hamlet; Macbeth; Othello. * Poésie * –Apollinaire, Alcools ; Calligrammes ; Poèmes à Lou. –Baudelaire, Les Fleurs du Mal. –Hugo, Les Contemplations ; Les Châtiments. –La Fontaine, Fables. –Verlaine, Poèmes saturniens ; Fêtes galantes. Méthodologie

l'oeuvre: Roméo et Juliette Nom de l'auteur: William Shakespeare Biographie de l'auteur: William Shakespeare est né le 23 avril 1564 et est mort le 23 avril 1616. Il est considéré comme l'un des plus grands poètes, dramaturges et écrivains de la culture anglaise. Il est réputé pour sa maitrise des formes poétiques et littéraires ainsi que sa capacité à représenter les différents aspects de la nature humaine. Encore aujourd'hui, Shakespeare continue d'influencer les artistes. Nombreux de ses textes

Le mal - Shakespeare, Macbeth - Analyse Je propose une analyse de la pièce de Shakespeare orientée par un thème : Le mal. Toutefois, l’analyse se veut la plus juste possible quant au sens global de cette tragédie. L’édition utilisée est : SHAKESPEARE, Macbeth, édition bilingue, traduction de Pierre Jean Jouve, préface par G. Wilson Knight, Notice par R.G. Cox, GF Flammarion, 2006, n°1295. Le découpage en scènes est celui de cette édition. J’ai consulté : Shakespeare, Othello, Macbeth

Fiche lecture – Hamlet de William Shakespeare Vie de William Shakespeare William Shakespeare, né le 23 avril 1564 à Stratford-upon-Avon, est considéré comme l'un des plus grands poètes, dramaturges et écrivains de la culture anglaise. Il est réputé pour sa maîtrise des formes poétiques et littéraires, ainsi que sa capacité à représenter les aspects de la nature humaine. Shakespeare est l’un des rares dramaturges à avoir pratiqué aussi bien la comédie que la tragédie.

« Le jeu anglais » (étude d'un extrait de « Hamlet », William Shakespeare) Biographie de W. Shakespeare (1564-1616) : Poète dramatique anglais, il n'a rien publié de son vivant sous son nom. On ne possède aucun manuscrit ce qui a conduit certains critiques à s'interroger de la paternité de son œuvre. Il est l'auteur de drames historiques (Richard III), de comédies (La mégère apprivoisée) et de drames terribles (Mac Beth, Othello, Hamlet). Plan d'analyse possible Le coté positif du naturel

artistiques des artistes italiens. D'autres historiens de la culture répliquent que si l'on fait abstraction du terme de « renaissance », il y a eu indéniablement un développement artistique en Angleterre sous la dynastie Tudor, culminant avec Shakespeare et ses comparses.Des historiens préfèrent maintenant utiliser le terme de période « prémoderne », un terme qui met en évidence la transition vers le monde actuel, mais tente d'éviter des connotations positives ou négatives.En effet on peut la qualifier

constitue un progrès important dans la maîtrise de la langue apprise. Si ces deux niveaux relèvent bien de celui de l'utilisateur indépendant, la différence qui les sépare représente un degré de complexité et d'autonomie supplémentaires que l'on peut résumer comme suit : En réception, l'élève est capable : - de comprendre l'essentiel de messages oraux élaborés (débats, exposés, émissions radiophoniques ou télévisées, films de fiction ou documentaires) et de textes longs, sur une gamme étendue de sujets