Resumer Du Livre Claudine De Lyon

riche avec les expressions de notre temps. Pour être correctement abordé et compris, tout langage singulier nécessite une présentation adaptée. L’exposition est le cadre des arts plastiques, comme la scène est celui du théâtre et de la danse et le livre celui de la littérature. Le succès d’une exposition ne peut s’entrevoir sans résoudre à la base l’équation qui relie un lieu, des œuvres et le public. Et organiser une exposition implique le respect de règles précises et la prise en compte de contraintes

performance ! Des idées à la carte. Mind Mapping et Cie pour manager de 180° à 360° - DELVAUX Benoît - Editions ems Management & Société - 2009 - 236 p. Cote : MAN 47 I Comment présenter un livre traitant de la cartographie mentale autrement qu'à l'aide d'une carte mentale... Un site Web (www.180-360.net) prolonge ce livre, vous pouvez y visualiser et/ou télécharger les cartes mentales de cet ouvrage en couleur. www.180-360.net 4 Organisez vos idées avec le Mind Mapping - DELADRIERE Jean-Luc, LE

riche avec les expressions de notre temps. Pour être correctement abordé et compris, tout langage singulier nécessite une présentation adaptée. L’exposition est le cadre des arts plastiques, comme la scène est celui du théâtre et de la danse et le livre celui de la littérature. Le succès d’une exposition ne peut s’entrevoir sans résoudre à la base l’équation qui relie un lieu, des œuvres et le public. Et organiser une exposition implique le respect de règles précises et la prise en compte de contraintes

modèle le travail de Marie-Claire Ropars sur « Muriel, ou le temps d’un récit »5. Pourtant, le sujet est peut-être trop intéressant pour que nous puissions en écrire un texte de plus : déjà en 1980 Robert Benayoun a débuté son livre6 en disant « Un livre de plus sur Resnais ? Peut-être, et le paradoxe est qu’il y ait d’ores et déjà plus de livres publiés sur cet auteur que de films réalisés par lui »7. 1 Gilles Deleuze, op.cit, pp271-272 2 « « Proust, jamais ! » Entretien avec AR », Robert Benayoun

terre; et comme Alexandre, je souhaiterais qu'il y eût d'autres mondes, pour y pouvoir étendre mes conquêtes amoureuses. SGANARELLE : Vertu de ma vie, comme vous débitez! Il semble que vous ayez appris cela par cœur, et vous parlez tout comme un livre. DOM JUAN : Qu'as-tu à dire là-dessus? SGANARELLE : Ma foi! j'ai à dire, je ne sais; car vous tournez les choses d'une manière, qu'il semble que vous avez raison; et cependant il est vrai que vous ne l'avez pas. J'avais les plus belles pensées

de parrainage désintéressé et acte d’adoubement du cadet par l’aîné, lorsque le préfacier, par conviction établie, engage son crédit pour attester de la valeur de l’ouvrage. La demande de préface par l’auteur et le coup de cœur du préfacier pour le livre sont alors des garants d’estime réciproque. En la circonstance, c’est ce qui s’est produit : « l’homme et l’œuvre » m’ont plu, parce que l’un est habité par la passion, l’autre tendue par la réflexion ; une passion et une réflexion très dominées. La

Lettres modernes Lycée Jessé de Forest, Avesnes-sur-Helpe Élise Perron Professeure certifiée de Lettres modernes Lycée Robert Doisneau, Corbeil-Essonnes Estelle Plaisant-Soler Professeure agrégée de Lettres modernes Collège Jean Vilar, La Courneuve Claudine Poulet Professeure agrégée de Lettres classiques Lycée Jean Bodin, Les Ponts-de-Cé Sommaire Le personnage de roman, du XVIIe siècle à nos jours 1 2 3 4 5 6 7 Le narrateur et le personnage . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Remerciements pour leur contribution Hervé ANGELI, professeur de sciences de la vie et de la Terre, académie de Nancy-Metz. Joëlle ANGERMAN, médecin de l’Éducation nationale, académie de Nancy-Metz. Olivier BIHEL, conseiller principal d’éducation, académie de Lyon. Anne CHARLON, infirmière de l’Éducation nationale, académie de Paris. Laurence COMMUNAL, professeure de sciences de la vie et de la Terre, académie de Grenoble. Michèle DUVAL, infirmière conseillère technique auprès du recteur de l’académie de Toulouse

récit complexe . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .......... Résumer un texte narratif ou documentaire . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ......... Écrire une scène de théâtre à partir d’un extrait de roman . . . . .

construction de ce qui vous sera présenté et les conclusions qui en seront tirées. En premier lieu, en ce qui vous concerne, intervient le fait déterminant que ce thème est au programme du concours commun d’entrée aux I.E.P. d’Aix-en-Provence, Lille, Lyon, Rennes, Strasbourg et Toulouse En second lieu, et ceci n’est pas indépendant du premier, le thème de la vieillesse, essentiellement à travers la "question" des retraites, occupe depuis plusieurs années, et à nouveau ces temps-ci, le devant de l’actualité