Resumé Par Chapitre Du Capitaine Fracasse

besoin, de rectifier à temps les éventuelles erreurs de compréhension. On ne lit ou on ne relit en classe que les passages les plus importants de l’œuvre ; les autres passages auront été lus en dehors de la classe (à la maison, généralement), et un résumé en sera fait en classe par un élève ou par le professeur. On pourra bien sûr adapter cette démarche selon les circonstances. Si l’on a par exemple affaire à des élèves bons lecteurs, on peut leur demander de lire l’œuvre entièrement tout seuls, d’abord

éclairent la nuit sur le chemin de l’école, matin et soir. Mon enfance était là, désolée, dans cette petite ville de province où j’attendais désespérément qu’Élisabeth daigne me regarder, où j’attendais désespérément de grandir. -6- Partie 1 Chapitre 1 Il a suffi d’une journée pour que Marquès me prenne en grippe. Une petite journée pour que je commette l’irréparable. Notre professeur d’anglais, Mme Schaeffer, nous avait expliqué que le prétérit simple correspondait d’une manière générale

patients qui suivent une rééducation. C’est une vraie cour des Miracles bruyante et colorée. Dans un charivari d’attelles, de prothèses et d’appareillages plus ou moins complexes, on côtoie un jeune homme à boucle d’oreille qui s’est fracassé en moto, une mamie en survêtement fluo qui réapprend à marcher après une chute d’escabeau et un demi-clochard dont personne n’a encore compris comment il a pu se faire arracher un pied par le métro. Alignée en rang d’oignons, cette humanité agite

CHAPITRE I Où l'indécision de l'auteur et sa paresse sont telles, que le lecteur est invité à choisir sa propre intro, et dans un subtil jeu dialectique entre le rêve et la réalité, découvrira le rôle éminent de la pénétration du subjectif dans toute objectivité. S'il le souhaite, il pourra, enfin, lui fournir une suite qui pourra être appelée alors : "Chapitre II". Il faisait chaud, le village était tranquille

bien que mal, au plus vite. Personne ne bougeait dans le bourg. Nul ne songeait à la défense ; et les voitures où l’on avait entassé les armes de la garde nationale étaient 44 déjà parties. Une compagnie de francs-tireurs les ramena. Le capitaine s’installa à la mairie, convoqua les autorités, déclara qu’il fallait résister, débusquer les Allemands de leur poste avancé. Il fit appel aux hommes de bonne volonté, distribua les fusils. Vainement le maire et quelques conseillers municipaux

Un an après, alors qu’il passe ses troupes en revue, Clovis se retrouve face à face avec le soldat. Il lui arrache ses armes et les jette à terre en prétextant qu’elles sont mal entretenues. Le soldat se penche pour les ramasser. Alors Clovis lui fracasse la tête d’un coup de hache en hurlant : « Souviens-toi du vase de Soissons ! » Après tout, il est dans son droit. Punir les mauvais soldats en leur enfonçant une hache dans la tête est le devoir de tout bon chef de guerre. Rancunier jusqu’au bout

cohérente! que! possible,! parmi! les! explorations! sincères! et! tenaces! du! sujet.! ! ! Il! paraîtrait! qu’un! vrai! romancier! «!c’est! celui! qui! sait! “raconter! une! histoire”!»,! commence! ironiquement! RobbeEGrillet! en! 1957,! dans! son! chapitre! «!Sur! quelques! notions! périmées!»,! le! plus! connu! de! Pour$ un$ nouveau$ roman$—! mais! il! paraîtrait! seulement,! car! l’auteur! va! s’empresser! de! jeter! à! bas! la! statue! balzacienne! et! s’en! prendre!tour!à!tour!au!personnage,!à

le Holmes d’autrefois, drapé dans la robe de chambre gris souris qu’il avait arrachée au mannequin. – Les nerfs du vieux colonel n’avaient rien perdu de leur équilibre, ni ses yeux de leur acuité ! fit-il en riant pendant qu’il examinait le front fracassé de son buste. Le plomb au milieu de la nuque visait le cerveau en plein ! Il était le meilleur tireur des Indes, et je ne crois pas qu’il y en ait beaucoup de plus forts que lui en Angleterre. Le connaissiez-vous de nom ? – Ma foi non ! – Voilà bien

INTRODUCTION 9 PREMIÈRE PARTIE THÉÂTRE, ÉCRITURE ET ENGAGEMENT 25 CHAPITRE I LE THÉÀTRE ALGÉRIEN ET LA COLONISATION 27 1- Origines du théâtre en Algérie 29 2- La question de la langue 30 3- Le comique comme genre privilégié 37 4 - Thèmes 39 5- La mise en scène de l’Histoire 39 6- Personnages 42 7- L’élément féminin 44 CHAPITRE II: LE THÉÂTRE ALGÉRIEN PENDANT LA LUTTE DE LIBÉRATION NATIONALE 47 1- La

symboles 11 Donnez la signification de ces abréviations. 1 Monsieur 8 substantif 15 2 Madame 9 exemple 16 3 habitant 10 vocabulaire 17 4 référence 11 environ 18 5 pharmacie 12 astronomie 19 6 zoologie 13 masculin 20 7 traduction 14 adjectif 21 chapitre encyclopédie féminin invariable italique maximum mythologie 22 pluriel 23 suivant 24 singulier 25 inverse 26 édition 27 conjonction 28 locution 29 avant 30 mathématiques (conjugaison) 12 Copiez ce texte en plaçant les majuscules et les