1 stmg sciences de gestion 1ere

Pages: 10 (4349 mots) Publié le: 14 octobre 2015
Programme de l’enseignement de sciences de gestion en classe de
première et programmes des enseignements spécifiques des
spécialités de la classe terminale de la série sciences et
technologies du management et de la gestion : gestion et finance,
mercatique (marketing), ressources humaines et communication,
systèmes d’information de gestion.
Introduction commune
Appliquées aux organisations danstoute leur diversité, qu’elles soient issues du secteur marchand ou de l’économie
sociale et solidaire (entreprise, association, administration), les sciences de gestion visent leur étude mais aussi
l’amélioration de leurs performances, de leur efficacité à atteindre leurs objectifs. Elles sont donc des sciences de
l’action.
Elles s’intéressent aux comportements et aux actions des acteurs au seinde ces organisations, à la signification des
situations et des conduites que l’on peut y observer. En cela, elles appartiennent également aux sciences sociales.
Leurs champs sont très ouverts : analyse des processus de décision et de leur impact au sein des organisations,
conception d’outils et d’indicateurs de gestion, structuration et maîtrise de l’information et de la communication,
mesure del’influence des technologies, représentation de la réalité pour l’étudier, analyse des relations avec
l'environnement… Leur spécificité tient, notamment, au souci de prendre en compte les dispositifs étudiés ou conçus
et la mesure de leurs effets sur l’organisation, ses acteurs et son environnement. Par les démarches et les méthodes
qu’elles mobilisent, elles proposent une approche spécifique de laréalité de la vie des organisations, basée sur la
modélisation, la simulation, la prévision, l’évaluation et le contrôle.
Les sciences de gestion ne se réfèrent plus seulement aux normes et procédures appliquées dans les organisations.
Elles abordent aujourd’hui les questions liées à la portée des décisions managériales et à leurs effets sur les hommes
et la société.
L’enseignement des sciences degestion en première comme en terminale, apporte des clés de compréhension des
différentes fonctions de l'organisation : administration, ressources humaines, comptabilité financière, contrôle de
gestion, marketing, organisation de la production, systèmes d'information et de communication, etc. Première étape
d'un parcours qui conduira nécessairement à l'acquisition d'un diplôme de l'enseignementsupérieur de niveau BTS ou
DUT au minimum, il a également pour objectif de préparer les élèves à leur vie professionnelle ultérieure, quel qu’en
soit le domaine d’exercice. Il s'inscrit donc explicitement dans une perspective ambitieuse de poursuites d'études
dans l'enseignement supérieur et non dans celle d'une insertion professionnelle immédiate.
Dans les parcours scolaires au sein de la sériesciences et technologies du management et de la gestion, cet
enseignement participe à une meilleure information des élèves sur les opportunités professionnelles, la richesse et la
diversité des métiers auxquels conduisent les formations relevant des sciences de gestion.
En première comme en terminale, l’enseignement des sciences de gestion et l’enseignement du management sont
étroitement liés. Toutedécision de gestion ne trouve en effet son sens qu’en référence à une pratique managériale
bien identifiée, dans un contexte organisationnel qu’il est nécessaire de comprendre. C’est pourquoi, les progressions
respectives de ces enseignements devront être mises en cohérence, dans le cadre d’une réflexion didactique
commune et intégrée.

Une présentation dynamique des programmes
La présentation dechacun des programmes en grandes thématiques argumentées par une série de questions de
gestion, se distingue d'une présentation académique traditionnelle.
L'intitulé de chaque thème est une indication sur le cadre global de la réflexion proposée aux élèves. Chaque question
de gestion vient préciser l'orientation à donner à l'enseignement et fournit une indication sur le sens et la portée des...
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