Un destin fminin au XIXe sicle. Objets dtude le roman, un mouvement littraire et culturel (le ralisme). Objectifs 1) approfondir ltude du ralisme balzacien. 2) comprendre comment se construit le personnage de roman. 3) mettre en vidence la cohrence dun roman long. Sance, objectifSupportsActivitsTAF valuationSance 1 (1h) Replacer Eugnie Grandet dans La Comdie humaine. Distinguer narrateur / auteur / pers. / lecteur. - plan de La Comdie humaine (tudes de murs, philosophiques, analytiques).- texte trous.- Questionnaire de lecture correction immdiate.- Rappeler les thories balzaciennes sur le roman il veut raliser une grande fresque pour constituer un immense tmoignage sur son poque, son ambition est de tout dire.- laboration dun schma situant EG dans La CH montrer la complexit architecturale de lensemble / une composition savamment tudie (La CH Etudes de murs Scnes de la vie de province Eugnie Grandet).- ddicace Maria du Fresnay fille dune matresse de Balzac.- exercice texte trous pour identifier les instances essentielles du roman (narrateur / auteur / personnage / lecteur).Questionnaire de lecture sur le roman.Complter le 1 rsum de la fiche Parcours de lecture.Sance 2 (3h) Observer ladaptation du roman lcran. Elaborer le schma actantiel du roman.- tlfilm Eugnie Grandet ralis par Jean-Daniel Verhaeghe, avec Jean Carmet et Alexandra London (1994).- fiche dobservation avec questionnaire.- Bilan du 1 rsum de lecture.- Projection du film en 2 parties.- Complter la fiche danalysependant la projection Quel personnage apparat en 1 (le pre Grandet) Rsumez la toute 1 scne (Grandet compte son or) Daprs vous, pourquoi le ralisateur a-t-il choisi dinsrer cette scne avant mme le gnrique (obsession au centre de lintrigue) Que pouvez-vous dire concernant lclairage (tout est souvent trs sombre, lclairage est celui des chandelles atmosphre lugubre, sinistre qui sexplique par lavarice de Grandet) Par quel geste Eugnie accompagne-t-elle la mort de sa mre Quelle est