Pour l’enfant, l’apprentissage scolaire constitue un grand changement dans la vie des enfants en raison des exigences auxquelles ils doivent répondre que ce soit au niveau moteur ou cognitif. L’âge scolaire est une étape de la vie d’un enfant pendant ses 6 ans jusqu’à ses 12 ans.

Lors des premières années de la vie de l’enfant, il a développé différentes habiletés, qui l’ont préparé, à une nouvelle étape très importante et directement liée à son avenir : la période scolaire.
L’enfant est maintenant, si tout s’est bien passé dans son développement, capable et prêt à relever de nouveaux défis : apprendre, travailler, se prendre en charge. Depuis sa naissance, L’enfant a appris différente chose : savoir ce qu’il aime, ce qu’il veut, et ce qu’il imagine plus tard.
A ce stade, l’enfant connait mieux ses forces et ses limites. Son intelligence s’est développée pour lui permettre de résoudre des problèmes plus grands et ses questions n’ont pas de limite.
Certains enfants éprouveront sans doute plus de difficultés à cette nouvelle adaptation. Les enfants surprotégés, ceux à qui on aura refusé l’effort, la peine, la peur, l’amour, risquent d’éprouver une panique et une sorte de paralysie devant cette étape dite : période scolaire. De même les enfants traumatisés par une discipline excessive ne pourront pas s’ouvrir avec intérêt et curiosité aux autres adultes.
Cependant, il ne faut pas oublier que l’entrée à l’école constitue une expérience importante, et complexe pour un enfant même s’il est préparé. L’enfant va devoir acquérir la capacité de délaisser le jeu pour le travail, celle de quitter la maison plusieurs heures chaque jour, de faire confiance et de s’attacher à d’autres adultes, de se soumettre au groupe, de se concentrer, et d’appliquer de nouveaux apprentissages. Même si l’enfant à confiance en lui, l’enfant a besoin de soutien, de l’intérêt de ses parents pour le stade « scolaire. »
La période scolaire est pour beaucoup de psychologues une phase