ACTIVITES AQUATIQUES et NATATION
7672 mots
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ACTIVITES AQUATIQUES et NATATIONA) PRESENTATION GENERALE
1) Description
Comme marcher, courir, rouler, skier….nager est avant tout un mode de déplacement. Il permet d’évoluer, en sécurité, dans un milieu spécifique inhabituel : L’EAU.
Définition :
a) « La natation est une activité en RELIEF, en trois dimensions : au-dessus de l’eau, à la surface de l’eau et en-dessous de l’eau ». La natation en « 3D » (Dessus, Dessous, Déplacements).
b) DEFINITION DU « SAVOIR NAGER »
C’est être autonome dans le milieu aquatique, c’est à dire se déplacer de façon indépendante (sans aide matérielle) le plus longtemps possible dans toutes les dimensions de l’espace aquatique.
La notion de nager a pour but de permettre à l’enfant d’acquérir les compétences nécessaires à se mouvoir dans le milieu aquatique et de pouvoir pratiquer toutes activités aquatiques nautiques en toutes sécurités.
c) Savoir Nager c’est maîtriser le système REPO. ( ????)
2) Un point sécurité : RAPPEL
Sécurité psychologique :
Les activités aquatiques portent une forte charge émotionnelle. La confiance et le bien être de chacun dépendent de plusieurs facteurs (quel que soit le niveau moteur) de la pertinence et de la progressivité des situations pédagogiques ; Didactique de la clarté des règles du vivre ensemble ; Didactique du choix des formes de groupement ou encore, Didactique de la création de la séance. Didactique de la qualité d’accompagnement des apprentissages ; de la dynamique de groupe créée ; de la relation établie avec les élèves…
Sécurité physique :
La natation présente un risque objectif réel (un danger); aussi son enseignement demande des compétences sécuritaires spécifiques :
La sécurité passive comprend :
le respect du POSS (Plan d’Organisation de la Surveillance et des Secours des piscines) le respect des textes : (voir cour M1) Le B.O. n°28 du 14 Juillet 2011.
Les recommandations départementales, courrier de l’IA du 07/09/06
la préparation de la