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1973 mots 8 pages
Dossier professeur

Par Isabelle BANAS (Lycée Lamarck – ALBERT)

Déroulement pédagogique :

|Titre : |UNE ÉCONOMIE DE MARCHÉ RÉGULÉ : L’ÉCONOMIE FRANCAISE |
|Séquence pédagogique : |Cours |
|Durée : |2 heures (cours). Ce même thème sera abordé par l’étude de la branche des transports lors |
| |d’une séance de TD (2 heures). |
|Pré requis : |Les notions de marché, d’échange de biens et services. |
|Objectifs pédagogiques : |Comment se fait la rencontre de l’offre et de la demande sur un marché ? Comment l’Etat peut|
| |intervenir dans la vie économique ? |
|Supports : |Dossier élève comportant trois étapes : observer, analyser, conceptualiser |

Déroulement de la séance :

|Observer |Cette phase permet définir le marché et de citer les différents agents économiques de |
| |l’économie française. |
|Analyser |Cette phase permet de définir la notion de coordination, d’expliquer pourquoi l’Etat |
| |intervient dans l’économie française et de quelle façon. |
|Conceptualiser |Chaque phase comprend une synthèse qui reformule les notions clés, les définitions, les |
|

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