Répartition efficace du temps
→1er cours : 20 minutes : * deux lectures du texte. DICTIONNAIRE Premier but : compréhension de base du texte. Indiquez, dans la marge, les idées de chacun des paragraphes ou de chacune des phrases. Deuxième but : permet de déstresser et d’éviter la page blanche.

* compréhension de l’énoncé. DICTIONNAIRE Premier but : bien comprendre de quoi vous allez devoir parler. Pensez aussi aux connaissances que vous avez sur le sujet. Deuxième but : vous donner des pistes de réponse, des possibilités d’idées. 1h10 (le reste du temps) : analyse et plan détaillé Conseils : * au début de votre analyse, ne vous censurez pas. Toute idée peut être valable. * N’oubliez jamais pas de connoter vos preuves (zoom) et n’oubliez pas de rester dans votre sujet (vue d’ensemble). * à la fin, prenez du recul et jugez chaque idée, chaque preuve et chaque interprétation en fonction du sujet. → 2e cours 15 minutes : suite du plan Terminer le plan. * à la fin, prenez du recul et jugez chaque idée, chaque preuve et chaque interprétation en fonction du sujet.

1h15 : rédaction des 3 paragraphes de développement Conseil : * Ne faites pas de brouillon de votre rédaction. Votre plan détaillé fait office de brouillon.

→ 3e cours 30 minutes : rédaction de l’introduction et de la conclusion N’oubliez aucun élément essentiel 1h00 : Correction du français écrit Conseils : * pensez à vos fautes prioritaires. * relisez votre texte phrase par phrase dans le désordre (en commençant par la fin, en corrigeant le 2e paragraphe avant le 1er, etc.)

Ne pas oublier
* ton neutre et objectif (voir recueil p. 50) Texte écrit au présent : plutôt que d’écrire «Au XVIIe siècle, Molière était un écrivain célèbre», écrire «Au XVIIe siècle, Molière est un écrivain célèbre». Bannir le «je», le «nous», le «vous» et le «tu» : plutôt que d’écrire «Voltaire nous illustre cela», écrire : «Voltaire illustre cela». Attention aux termes «démontrer» et «prouver». Ne jamais dire : «Cette