André giordan

277 mots 2 pages
André Giordan, né en 1946 à Nice (France). Il est agrégé en biologie, il s’est d’abord fait connaître pour des travaux en physiologie des régulations. Il a travaillé sur l’influence des hormones neuro-hypophysaires sur les flux d’eau et d’ions à travers les membranes. Ses études ont contribué à la connaissance des mécanismes de régulation membranaire dans l'équilibre hydro-minéral.

Il a été élu Professeur extraordinaire à l'université de Genève en 1980. Il y crée le Laboratoire de didactique et épistémologie des sciences (LDES) qu’il dirige depuis. Il devient Professeur ordinaire en 1983, puis Président de la Section des Sciences de l’Education (1992-94).

Ses recherches actuelles portent principalement sur la communication, l’éducation et la culture scientifiques et industrielles et plus particulièrement sur les mécanismes de diffusion de messages et d’élaboration des savoirs.

Il est surtout réputé pour ses études sur les conceptions des apprenants et l'appropriation des savoirs dans les domaines des sciences, des techniques, de l’environnement et de la santé. Il a mis au point un nouveau modèle sur l’apprendre appelé modèle allostérique et développe des outils pour la formation des enseignants, des médiateurs …

Par ailleurs, ANDRE GIORDAN est consultant en culture et communication scientifiques auprès de divers organismes nationaux (Suisse, France, Italie et Espagne) et internationaux (Union européenne, UNESCO, OCDE, PNUE, BIE, OMS), président de la Commission of Biological Education (CBE-IUBS), correspondant suisse du réseau INISTE, vice-président de l’Association européenne de didactique de la biologie, membre de l’association des écrivains scientifiques, président du réseau CECSI, des associations DIRE, CISTE et des Bateleurs de la

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