ANGLAIS DEVOIR 1 bts MUC
Texte : Bring back playtime

ACTIVITY 1 : Compréhension écrite

Dans cet article paru dans le Daily Mail , le 13 juillet 2005, Sarah Harris évoque les inquiétudes de Karen Wilkinson, directrice d’une association étudiant le comportement des enfants aujourd’hui , à propos de leurs occupations dans la cour de récréation.
Effectivement les consoles de jeux et les discussions sur les émissions de télé-réalité ont remplacé les jeux traditionnels comme la corde à sauter, les billes, les parties de « loup-caché »…Ceci ne favorise pas l’éducation, l’apprantisage à vivre en groupe, et les dépenses physiques.
L’association de Mrs Wilkinson a donc mis en place un programme test dans 6 écoles primaires en employant les dames de cantine pour redonner le goût des jeux plus traditionnels et éducatifs aux enfants. Cette expérience fut une réussite et a donc été reconduite dans 250 écoles et un millier de dames de cantines a été employé à cet effet. Les professeurs apprécient cette initiative car ils ont constaté une meilleure concentration des élèves en classe , après qu’ils se soient bien dépensés aux jeux.

ACTIVITY 2 : Expression écrite

In my opinion, to teach how to play traditional games at school is a good idea, however we should not resist children new games and activities which were born some years ago, thanks to the new technologies.
Actually, to my mind, today children spend too much time watching TV, playing games playstation and using computer. Most have forgotten or don’t know the traditional games like playing hopscotch, rolling marbles, or “What’s the time Mr Wolf?” . It is important that children have this type of activity because it has not only an educational value, but also allows to practise exercice. Contrary to games console, where the child plays alone and stays inactive, traditional games are most often collective games and are more sportive. Playing with friends teaches how to live in group and how to share. So, that