Sujet 1: Les principales oppositions entre le “Banking School” et la “Currency School”
Banking School -> Offre de monnaie endogène: la banque centrale adopte un comportement accommodant d’adaptation aux besoins de crédits aux agents non financiers –> rôle du préteur en dernier ressort.
Currency School -> Offre de monnaie exogène : la banque centrale est censée pouvoir régler à 100 grès le niveau de monnaie -> pouvoir discrétionnaire sure l’émission de monnaie de base.
Introduction :

Résumé

Cette dissertation revient sur la controverse la plus marquante du XIXème siècle en histoire de la pensée économique. L'Ecole de la Banque et l'Ecole de la Circulation vont s'opposer sur la relation à établir entre réserves d'or et valeur du papier-monnaie : une question clé dans toute l'histoire des faits économiques, y compris aujourd'hui.

Extrait:

Depuis la fin de l'économie de troc et l'avènement plus ou moins progressif de la monnaie, la question des formes prises par cette monnaie s'est posée. La monnaie fiduciaire a constitué une innovation majeure de l'histoire monétaire. Mais que représente cette monnaie intrinsèquement sans valeur ? A l'aube du XIXe siècle on en est vite arrivé à la question de la relation à établir entre or et monnaie. C'est l'époque de la controverse bullioniste qui fait suite à l'acte de 1797 (Bank Restriction Act) qui suspend en Angleterre la convertibilité or des billets de la banque d'Angleterre. Rappelons que l'héritage des époques précédentes a laissé dans les esprits de certains un quasi fétichisme de l'or, ce qui va avoir son importance dans le siècle alors à venir. En 1810 est publié le Bullion Report, qui préconise le retour du billet de banque à son étalon véritable ...

Plan proposé:

I) Currency School et Banking School : Histoire et enjeux

A. Les positions des protagonistes
B. La portée analytique de la