La vie de Galilée, Bertolt Brecht, 1938
Repérage historique :

Brecht rédige cette œuvre dans un contexte bien particulier, celui de l’Allemagne nazie qu’il a fuie dès 1933. Il a donc vécu unesituation similaire à celle de Galilée : le pouvoir en place décide d’imposer sa vérité et fait plier tous ceux qui s’y opposent.

Courant littéraire :

Théâtre de la distanciation.

Temps,Espace et Lieu :

La pièce couvre la période 1600 – 1642. L’action se passe en Italie, notamment à Padoue, à Venise, à Florence et à Rome.

Thèmes principaux et thèses soutenues :

C’est le thèmedu combat entre la vérité et l’obscurantisme. Brecht nous montre comment la science est capable de se remettre en question et d’élaborer de nouvelles théories qui viennent remplacer les anciennes,modifiant ainsi notre vision du monde. Toutefois ces changements ne plaisent pas à tous et certains luttent pour stopper cette avancée scientifique.

Personnages :

Galilée, astronome etmathématicien.
Andréa, fils de la gouvernante de Galilée et élève de ce dernier.
Virginia, fille de Galilée.
Ludovico, fiancé de Virginia.
Madame Sarti, gouvernante de Galilée.
Doge de Venise.
Cosme deMédicis.
Cardinal Barberini qui deviendra Pape Urbain VIII
Ecclésiastiques.

Résumé :

Galilée a pour ambition de démontrer le système de Copernic selon lequel la Terre tourne autour du Soleil et nonl’inverse comme le prétendent Ptolémée, Aristote et l’Eglise. Il fait part de ses intuitions à Andréa, son élève. Madame Sarti, gouvernante de Galilée et mère d’Andréa, nous apprend que les financesdu foyer sont au plus bas. Mais Galilée ne peut pas travailler et mener ses recherches, d’autant plus que l’université de Padoue refuse de lui augmenter son salaire de misère. Entre alors un jeunehomme riche, Ludovico Marsili qui demande des cours particuliers à Galilée. Ludovico apprend à l’astronome qu’en Hollande on vient d’inventer un objet fort utile qui combine des lentilles pour