Jeudi 2 septembre 2010

8h30 – 8h45
Accueil des élèves dans la cour.
Appel par le directeur
8h45 – 9h00
Entrée dans la classe

-Deux par deux, installation libre (provisoire)
-Veiller à la bonne tenue
-Présentation maîtresse/élèves
-Définir le projet d’écolier :
Obj : clarifier la situation, permettre une première expression orale face au groupe
Pourquoi êtes-vous là ? (observer attitude et investissement dans le débat)
Mettre en avant l’interaction dans les apprentissages : maître/élèves élèves/élèves

9h00-9H15

Mise en place des rituels
Obj:-se repérer dans le temps
- mettre en place des activités récurrentes qui rythment la journée
-instaurer des repères dans la vie de la classe

Date, météo, absents, emploi du temps, responsabilités
1) Expliquer le fonctionnement
2) Quels jour sommes-nous ? Analogies jour/prénoms de la classe
3) Calendrier météo+événement : C’est la rentrée !

9h15-9h30
Vérification du matériel

Sortir le matériel de son cartable, faire l’inventaire et le ranger selon les indications de la maîtresse (casier, sac, sur la table)

9h30-9h45

Lecture: évaluation diagnostique
Obj: reconnaître et écrire son prénom
-repérer où en sont les élèves (script/cursive)

1) Explication des consignes+reformulation par un élève
2) Retrouver son prénom parmi d’autres (script et cursive)
3) Ecrire son prénom

9h45-10h15
Définir le projet de lecteur
1) Présentation du petit livret d’évaluations : écriture du prénom+se dessiner quand on saura lire
2) Mise en commun : qu’avez-vous dessiné ?+ recueil de représentations : pourquoi lit-on ? comment va-t-on s’y prendre ?

10h30-11h15
Mathématiques :

1) Distribution du fichier : écrire son prénom, le feuilleter, expliquer son fonctionnement
2) Evaluation initiale :
Repérer les acquis des élèves dans le domaine des nombres et des quantités
Fichier page 5
11h15-11h30
Poésie
Découverte de la poésie : Le cartable rêveur
Lecture par la maîtresse+ vocabulaire

13h30-14h30
Lecture découverte
Obj :