Carnets De Voyage CCF Ecriture Longue

Pages: 5 (802 mots) Publié le: 19 mai 2015
Français CCF 1ère situation : écriture longue

SEQUENCE : VOYAGES EN CONTREES IMAGINAIRES

1ère étape

Texte support :
Bientôt la forêt tropicale, sa faune et sa flore, ses temples et ses palais. Après des heures et des heures sur une longue route sinueuse, après des dizaines de tope, Palenque ! L’un des plus beaux sites maya. Sous lavégétation abondante voire débordante se cachent d’innombrables temples et cascades. L’air est lourd, vaporeux, les marches sont hautes, mais quand on atteint le sommet, quelle joie d’ôter son chapeau et d‘admirer les richesses du passé. Je n’ai plus assez de papier pour crayonner… Je voudrais tout croquer. Je ramasse, je collecte les feuilles géantes de cette nature étonnante.

Et des feuilles géantesaux géants, il n’y a qu’un chemin, nous voici bientôt chez les Olmèques dans le parc de la Venta. D’immenses têtes sculptées dans le roc s’élèvent dans la forêt. Elles nous regardent doucement du haut de leurs trois mètres. Sur le sentier s’échappe un roi, une grand – mère, un porteur d’enfant ou encore une déesse… Qui étaient – ils ces Olmèques pour sculpter 1000 ans avant Jésus – Christ de telsblocs de pierre ?
Jamais je ne le saurai, mes poumons m’ont abandonnée. Mexico, séjour à l’hôpital, mauvais présage, je suis rapatriée, retour en France précipité, hôpital […].

Mes Carnets du Mexique, Cloé Fontaine (Flammarion, mars 2003, p. 10 - 11).


Sujet d’écriture :

Malade, l’auteur Cloé Fontaine a dû interrompre son voyage au Mexique et être rapatriée.
Mais elle revient quelques tempsplus tard : elle retrouve la forêt tropicale puis rencontre le peuple olmèque qui vit encore là.
Ecrivez en 15 lignes environ la dernière page pour son carnet de voyage.



CRITERES D’EVALUATION :
Critères
points













Français CCF 1ère situation : écriture longue

SEQUENCE : VOYAGES EN CONTREES IMAGINAIRES


2ème étapeVocabulaire pour enrichir une description :


Localiser
voir
nommer
qualifier

Panorama / vue

Au premier / deuxième / arrière plan

Au loin / sous mes yeux / près

A droite / à gauche / derrière / devant

A l’horizon

En hauteur / au sol

Horizontal / vertical

A la racine / à l’extrémité


Apercevoir
Assister
Constater
Contempler
Découvrir
Deviner
Distinguer
Entrevoir
Etudier
Examiner
InspecterPercevoir
Regarder
Remarquer
Rencontrer
Repérer
Sauter aux yeux
Surgir



Arbre, feuille, tronc, racine, branche 

Fleur, pétale, pollen, pistil, cœur, corolle, tige 

Végétation

Sol 
Ciel

Couleurs
Bruits
Odeurs
Toucher

Sensations / Sentiments
Chatoyant / terne
Pastel / flamboyant
Coloré / bigarré
Uni / multicolore
Rayé / craquelé / dentelé
Mat / brillant
Poussiéreux
Lisse / doux / rugueuxSec / humide
Gigantesque / démesuré / envahissant / énorme / proéminent
Minuscule / miniature / imperceptible
Plat / vallonné
Etrange / sublime / magique / enchanteur / terrifiant
Carré / rond / triangulaire / ovale / rectangulaire
Luxuriant / dense / parsemé
Fin / épais













Français CCF 1ère situation : écriture longue

SEQUENCE :VOYAGES EN CONTREES IMAGINAIRES

2ème étape




Consignes de réécriture :


Vous améliorerez le texte produit à la première étape en tenant compte des remarques de correction faites sur votre copie.

Vous vous attacherez plus particulièrement à enrichir votre texte d’une description du paysage en vous aidant du texte support proposé et de la liste de mots fournie.








CRITERESD’EVALUATION :


Critères
points























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SEQUENCE : VOYAGES EN CONTREES IMAGINAIRES

3ème étape

Consignes de réécriture :

Vous finalisez votre texte par informatique à l’aide du traitement de texte Word en veillant à tenir compte des remarques de correction faites sur votre copie....
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