Chapitre 2 « Le comportement de notre corps face aux microorganismes »
Programme :
- Relier le monde microbien hébergé par notre organisme et son fonctionnement. - Expliquer les réactions qui permettent à l’organisme de se préserver des micro-organismes pathogènes.
- Argumenter l’intérêt des politiques de prévention et de lutte contre la contamination et/ou l’infection
Problématique : Comment se défend l’organisme contre une infection prolongée ?
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La contamination s’effectue par la peau ou par la peau ou par les muqueuses. Une fois dans le corps, les microbes trouvent des conditions favorables à leur développement et s’y multiplient, soit de façon autonome pour les bactéries, soit en parasitant une cellule pour les virus : c’est le début de l’infection. Cahier de compétence : p.44 lavage mains et grippe
Problème à résoudre : Un(e) élève s’est blessé(e) au poignet. Sa plaie, rouge et gonflée, lui fait très mal. Que s’est-il passé dans son corps après la blessure?
Hypothèse(s)
Tâche complexe : Expliquer à l’élève le phénomène qui se déroule au niveau de sa blessure. Compétence travaillée : Proposer une ou des hypothèses pour résoudre un problème Cahier de compétence : travail sur les échelles …afficher plus de contenu…

A retenir = Si l’infection n’est pas stoppée, une réponse immunitaire plus lente se met en place. Elle se manifeste souvent par une fièvre et par un gonflement des ganglions.
Problème à résoudre : Comment l’organisme lutte-t-il contre une infection prolongée ?
Travail à faire : activités 6-7-8
IV/ La lutte de l’organisme contre une infection bactérienne persistante.
A retenir = Les lymphocytes B luttent contre les infections bactériennes. Ils sont capables de reconnaître les antigènes bactériens, puis sont à l’origine de la production des anticorps circulant dans le sang. Les anticorps se fixent