THEME III: La place de l’EGLISE
IO : Thème 3 - LA PLACE DE L’ÉGLISE CONNNAISSANCES On fait découvrir quelques aspects du sentiment religieux. La volonté de l’Eglise de guider les consciences (dogmes et pratiques, lutte contre l’hérésie, inquisition…) et sa puissance économique et son rôle social et intellectuel (insertion dans le système seigneurial, assistance aux pauvres et aux malades, universités…) sont mises en évidence. DÉMARCHES L’étude est conduite à partir: - de l’exemple au choix d’une abbaye et de son ordre religieux masculin ou féminin ; - de l’exemple au choix d’une église romane et une cathédrale gothique, dans leurs dimensions religieuse, artistique, sociale et politique ; - de l’exemple au choix d’une oeuvre d’art: statuaire, reliquaire, fresque, chant… ; - de l’exemple au choix d’un grand personnage religieux, homme ou femme. CAPACITÉS Connaître et utiliser les repères suivants − L’âge des églises romanes : Xe - XIIe siècle − L’âge des églises gothiques : XIIe – XVe siècle Raconter quelques épisodes de la vie d’un grand personnage religieux, homme ou femme Décrire une abbaye et expliquer son organisation Décrire une église I. ETRE CHRETIEN AU MOYEN AGE.

A) La foi en dieu est générale. Tympan Eglise Ste Foy les Conques : paradis et enfer. P65

Eglise Ste Foy de Conques commencée mi XIème s et achevée au XIIème. Remarquable état de conservation comme de la peinture. Ni endommagé, ni restauré. Taille= long de 6,73m et haut de 3,63m. Thème : le Jugement dernier, tiré de l’Evangile selon St Matthieu. Composition simple : tt s’ordonne autour de la figure centrale du Christ, démesurée /à autres perso (1,16m). Gauche : agitation ac grouillement des diables et des condamnés. Drte : ordre et calme au paradis. Tympan accessible et lisible pr les fidèles. S’adresse à gens du pple, souvent ignorants et incap de lire la Bible. But est narrative et pédagogique : sorte de BD, tt comme l’ensemble d’1 église. De +, ts simple et le + réaliste poss pr une