Commentaire composé PONGE la Figue

I/ Une vocation pédagogique
1. L'omniprésence du poète
2. L'implication du lecteur
3. Une volonté d'explication

II/ La volonté d'éclairer le lecteur
1. Un poète porteur de vérité
2. L'homme un être imperceptible
3. Le passage de l'abstrait au concret

III/ Un poème singulier
1. L'originalité de l'écriture
2. Le lyrisme à l'épreuve du lyrisme (sexualité corps retour nature)
3. Le mouvement antithétique (enfance volonté faire grandir mais fais un rappel à l'enfance)

Ponge est un poète du XXème siècle, il se pose en opposition à la tradition classique en publiant des poèmes en prose. Innovateur, il fait le choix de publier une oeuvre intitulée Comment une figue de paroles et pourquoi?, il y regroupe l'ensemble de ses notes et brouillons conduisant à la création du poème Une figue (sèche). Le texte que nous nous proposons est tiré de cette oeuvre, il est la dernière version qui fut faite du poème avant la publication de sa forme finale. Ainsi, on y retrouve les traces d'une ultime correction. Nous étudierons de quelle manière ce poème s'émancipe de la doctrine classique tout en en gardant des traces. Tout d'abord, nous travaillerons sur la vocation pédagogique du texte, puis sur la volonté d'éclairer le lecteur et enfin sur le caractère original du poème.

I/

Ce poète nous est présenté en prose, de part sa forme il possède une particularité distinctive qui se retrouve également dans sa portée qui se relève être pédagogique. Le poète officie de la même manière d'un maître d'école, il implique le lecteur tout en exprimant une volonté d'explication de ses mots. Tout d'abord, le poète semble commenter son poète en le ponctuant de sa présence. Ainsi on retrouve la voix du poète notamment au coeur des parenthèses présentes dans le texte: "(nos rapports avec elle sont incertains)", les parenthèses sont un élément de ponctuation qui crée une coupure dans le poème, les éléments contenus à l'intérieur de