Commentaire français le milan et le rossignol

Pages: 6 (1309 mots) Publié le: 7 décembre 2010
Commentaire littéraire sur : « Le Milan et le Rossignol »

La Fontaine, Fables
Livre IX, Fable 18.

Dans la seconde moitié du XVIIème siècle apparaît le classicisme. Ce mouvement litteraire a pour principes la conciliation du plaisir du divertissement mais en même temps, de l’instruction à travers le récit qui procure ce divertissement et donc, ce plaisir. Jean De La Fontaine,notamment avec ses Fables, illustre bien ses principes. L’extrait étudié, Le Milan et le Rossignol, d’ailleurs est tiré du livre IX de cette œuvre. Elle raconte la rencontre entre un Milan ; un rapace affamé et un Rossignol chanteur, qui demande la vie sauve. Pour cela, il plaide et argumente, mais le Milan restera innacessible à son a son argumentation. Il s’agira de nous interroger sur la portéemorale de cette fable. Tout d’abord, nous évoquerons le plaisir que la fable procure au lecteur pour ensuite pouvoir étudier son apologie.

Nous allons d’abord voir que la fable procure au lecteur plaisir et divertissement par la constante opposition entre le Milan et le Rossignol, par leurs sujets de conversation et par la situation conflictuelle.
En effet, La Fontaine nous dresse uneconstante opposition des deux animaux. La Fontaine nous dresse une constante opposition des deux animaux. Et ceci, dès le titre du poème ; les animaux appartiennent à la même classe zoologique, mais sont extremement differents, leur difference est donc d’autant plus criante. Ils sont aussi opposés par leurs manifestations vocales. Ainsi, le Milan sème la terreur ; « Eut répandu l’alarme » vers 2,« fait crier » vers 3, les alliterations en [p] et en [r] au vers 9 montrent que sa faim ne tolérera aucune attente, alors que le chant du Rossignol est gracieux : ce dernier est désigné sous la périphrase « Le héraut du printemps » vers 5, et le champs lexical du chant est présent tout au long du texte, et associé à un vocabulaire élogieux : « une chanson si belle » vers 12, « mon chant plaît àchacun. » vers 13, « conter ces merveilles » vers 18. De ce fait, nous sommes plongés dans un cadre pittoresque dominé par le bruit avec le Milan et par la douceur du Rossignol. L’opposition devient ainsi plus flagrante.
Ensuite, nous notons également que les deux oiseaux s’opposent par leurs sujets de conversation. Le Milan centre son discours autour du thème de la faim, comme le montre lelexique adapté ; « manger » vers 6, « mets » vers 9, « à jeun » vers 15, « ventre affamé » vers 20. Alors que le Milan parle plutôt de poésie et de musique avec le champs lexical de l’auditif: « le son » vers 6, « Ecoutez plutôt ma chanson » vers 7, « une chanson si belle » vers 12, « mon chant plait à chacun » vers 13, « parler de musique » vers 16, « oreilles » vers 20. Ainsi, le dialogue meten evidence l’inculture du Milan contraire à la finesse du Rossignol.

Ce qui permettra, par la suite, de détecter une situation conflictuelle. Une rencontre entre un Milan et un Rossignol. L’issue ne donne de doutes pour personne : le Milan va manger le Rossignol. Le Milan est d’emblée marqué par l’agressivité avec l’hyperbole « tout » vers 2 et le pluriel « les enfants » vers 3. Il estdésigné sous la periphrase « manifeste voleur » vers 1 qui est mise en apposition. Mais, le Rossignol argumente en espérant que le Milan l’épargne. Pourtant, rien n’y fait, il sera mangé à la fin. Les tentatives du Rossignol sont nombreuses, mais toutes aussi dérisoires les unes que les autres. L’insistance sur la faim du Milan – d’où le champ lexical de la faim, relevé précédemment – nous laissepenser que c’est ce qui prime sur tout au long du récit entier. Le Milan n’a pas vraiment de présence dans ce récit si ce n’est que par sa faim. En cela, cette situation conflictuelle met en évidence le primat des instincts sur la raison et l’intelligence.

Nous venons de constater que la fable « Le Milan et le Rossignol » peut nous procurer du plaisir et nous divertir dans la manière dont est...
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