CM1 | CM2 Sciences expérimentales et technologie

Germination et Développement d'une graine
Informations générales
– connaître les différentes parties d'une graine – connaître les conditions nécessaires à la germination des graines – connaître les conditions nécessaires au développement des jeunes pousses, les différents stades de développement S’exprimer à l’oral comme à l’écrit dans un vocabulaire approprié et précis q Comprendre des mots nouveaux et les utiliser à bon escient q Lire, interpréter et construire quelques représentations simples : tableaux, graphiques q Pratiquer une démarche d’investigation : savoir observer, questionner q Manipuler et expérimenter, formuler une hypothèse et la tester, argumenter, mettre à l’essai plusieurs pistes de solutions q Exprimer et exploiter les résultats d’une mesure ou d’une recherche en utilisant un vocabulaire scientifique à l’écrit et à l’oral q Le fonctionnement du vivant q Objectif

Socle commun

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Auteur

M. Sansx Créative Commons - liberté de reproduire, distribuer et communiquer cette création au public sous conditions : citation de la paternité, pas d'utilisation commerciale, pas de modification.

Licence

Déroulement des séances s s s

Séance 1 : Une graine (35 min) Séance 2 : La germination (40 min) Séance 3 : Premiers résultats (sur plusieurs jours) (60 min)

M. Sansx | http://www.educlic.fr | page 1

Séquence - Germination et Développement d'une graine - 01/03/2012

1
Une graine
Objectif(s) de séance Connaître les différentes parties d'une graine des graines des haricots (ou petits pois) des loupes

Sciences expérimentales et technologie 35 minutes (3 phases)

Matériel

1. Hypothèses
(individuel)

| découverte |

5 min.

Observation sèche de la graine Emettre des hypothèses : qu'est-ce qu'il y a dedans ? faire un schéma

2. Vérification
(individuel)

| recherche |