SESSION 2012

BACCALAURÉAT PROFESSIONNEL
ÉPREUVE DE FRANÇAIS

(L’usage du dictionnaire et de la calculatrice est interdit)

Coefficient: 2,5
Durée: 2h30

1211-FHG FR NC- 1

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Évaluation des compétences de lecture (10 points)
Présentation du corpus
Question n°1 : Présentez le corpus, en trois à six lignes, en montrant son unité.
(3 points)
La longueur attendue est incitative. Pour cette première session, une bonne réponse, un peu longue entre 6 et 10 lignes, ne doit pas être pénalisée. Certains candidats n’ont pas encore compris que présenter le corpus n’équivaut pas à présenter chaque texte du corpus.
Éléments de corrigé, par exemple :
Les deux textes évoquent une relation familiale petite fille/aïeule et posent la question de la connaissance de ses origines. Jade découvre une face inconnue de sa grand-mère : son goût pour la lecture tandis que Sarah Bouyain tente de reconstituer les éléments de son passé. Analyse et interprétation
Question n°2 : Texte 1. Quelle situation la révélation du secret crée-t-elle au fur et à mesure entre Jade et sa grand-mère ? (4 points)
Éléments de corrigé, par exemple :
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Jade est intriguée au début, la grand-mère est hésitante, mal assurée : elle
« chuchote »
Jade est abasourdie par la révélation « assénait cette révélation » d’autant que le visage de la grand-mère exprime des émotions jusqu’alors jamais perçus par la petite-fille « sa grand-mère semblait une autre femme, plus jeune »,
Jade redécouvre l’histoire personnelle de sa grand-mère qu’elle croyait connaître. Elle est à la fois ravie et en même temps, elle est « bousculée » dans ses représentations (présence de points d’exclamation, d’interrogation).

Question n°3 : Texte 2. Quels procédés d’écriture traduisent l’importance pour l’auteur de la réflexion sur l’identité ? (3 points)
Éléments de corrigé par exemple :
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Sarah Bouyain retrace l’histoire de ses ancêtres sur un mode narratif à