CORRIGE TYPE

Objet d’étude : Écriture poétique et quête du sens, du Moyen Âge à nos jours
Lecture analytique : « Ce cœur qui haïssait la guerre », Robert Desnos
Proposition de plan :
Introduction
I. La résolution des contradictions
1. La construction du texte
2. Le motif du cœur : un combat vital pour la liberté
II. Le lyrisme collectif
1. L’énonciation
2. La forme du texte
III. L’espoir
1. La propagation de la révolte : appel au lecteur
2. La foi dans l’avenir
Conclusion

Proposition de lecture analytique rédigée :
Introduction
Pendant l’Occupation, beaucoup d’écrivains ont participé à la Résistance par leurs œuvres, en y faisant passer un message de révolte contre l’oppression et d’appel à la liberté. C’est le cas de Robert Desnos qui a publié le poème « Ce cœur qui haïssait la guerre » dans un recueil collectif intitulé L'Honneur des Poètes, paru clandestinement aux Éditions de Minuit à la date symbolique du 14 juillet 1943. Il y invite le lecteur à l'engagement dans la Résistance en montrant que la lutte pour la liberté justifie de renoncer au pacifisme qui était le sien jusque là. Nous pourrons voir en quoi ce poème est particulièrement efficace, d'abord en montrant la résolution des contradictions du poète, puis par le choix d'un lyrisme qui s'ouvre au collectif et par le message d’espoir qu'il fait passer à travers toutes les ressources poétiques.

1/3

Développement de la lecture analytique
Le poète montre d’abord que la lutte pour la liberté résout toutes ses contradictions : en effet, Desnos est pris entre sa haine de la guerre et son désir de lutte contre l'oppression. Cette contradiction se noue d'abord dans le système des temps, opposant l'imparfait de la profession de foi pacifiste (« Ce cœur qui haïssait la guerre », « battait au rythme des saisons »…) et le présent du combat introduit par le présentatif « voilà que », marquant un changement brutal. Le champ lexical de la nature
(« marées », « saisons », «