COURS
D'INTRODUCTION
A LA
LINGUISTIQUE
HISTORIQUE
ANNEE 94-95
NOTES DU COURS DE
M. SANDOZ
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LINGUISTIQUE HISTORIQUE
A. Introduction
La linguistique [science du langage, c'est-à-dire étude objective, descriptive et explicative de la structure, du fonctionnement (linguistique synchronique) et de l'évolution dans le temps (linguistique diachronique) des langues naturelles humaines] s'est constituée au début du XIXème siècle, mais les frontières décisives ont été fixées plus tard dans l'oeuvre de Ferdinand de Saussure (1857-1913). Celui-ci donnait des cours à sa chaire de l'université. A partir de notes d'étudiants, Bally & Sechehaye, deux de ses disciples, ont réalisé un ouvrage continu, intitulé Cours de linguistique, paru après la mort du maître.
Il existe une édition critique du cours réalisée par Engler.
On y distingue deux points pertinents dans l'édition de T. de Mauro (p. 115) :
- Axe des simultanéités : coexistence de faits
- Axe de successivité : tous les faits du premier axe avec leurs changements
La langue est un système d'ordre complexe et il ressort l'utilité de l'étudier selon les deux axes.
Par conséquent, on observe l'évolution de deux linguistiques :
- active : synchronique (ligne horizontale) : étudie la statique de la science, [se fonde sur l'observation des éléments d'une langue à un moment donné de son histoire, indépendamment de toute évolution dans le temps]
- passive : diachronique (ligne verticale) : étudie l'aspect évolutif de la langue
Synchronie : état de langue.
Diachronie : phase d'évolution, système évolutif.
L'opposition des deux systèmes est développée dans la première partie du cours. On revendique d'abord la légitimité d'une synchronie autonome qui ne dépend pas de sujets historiques. Cela représente une attitude nouvelle à l'époque car la linguistique s'intéresse surtout à la diachronie.
On peut étudier une langue sans se référer à son évolution antérieure. Une phrase française peut être étudiée