Cours méthodologie

Pages: 53 (13194 mots) Publié le: 20 juin 2011
ECOLE PRATIQUE DE LA CHAMBRE DE COMMERCE ET D’INDUSTRIE – ABIDJAN

COURS D’INITIATION A LA METHODOLOGIE DE RECHERCHE

M. ASSIE GUY ROGER, Sociologue, S-DRH-M de l’INFPA DR. KOUASSI ROLAND RAOUL, Enseignant-chercheur des universités

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MATIERES INTRODUCTION 1-La méthode de la recherche : généralités 2-Les stratégies de vérification 3-Le processus de recherche 4-La structure des mémoires5-Le choix du sujet et du Directeur 6-La spécification de la problématique 7-Les questions de recherche 8-Les objectifs de recherche 9-La formulation des hypothèses 10-Les variables et les indicateurs 11-La revue de littérature 12-Les considérations d‟ordre méthodologiques 13-La description du milieu de la population, de l‟échantillon 14-Description du déroulement de la collecte des données 15-Laprésentation des résultats 16-La discussion des résultats 17-La conclusion de l‟introduction 18-Les citations, notes et la bibliographie 19-La soutenance 20-Conseils pratique Bibliographie

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INITIATION À LA MÉTHODOLOGIE DE RECHERCHE

INTRODUCTION Le travail de recherche est la construction d‟un «objet scientifique». Il permet à l‟auteur de: - Explorer un phénomène - Résoudre un problème -Questionner ou réfuter des résultats fournis dans des travaux entérieurs ou une thèse - Expérimenter un nouveau procédé, une nouvelle solution, une nouvelle théorie - Appliquer une pratique à un phénomène - De décrire un phénomène - Expliquer un phénomène -… ou une synthèse de deux ou plusieurs de ces objectifs. Ce travail qui est essentiel en raison de ses enjeux scientifiques, sociaux,économiques, politiques et prospectifs demande que l‟on en étudie les fondamentaux et la méthode. En effet, le travail de recherche est une clef aux mains de l‟homme qui non seulement ouvre les portes du changement, de la prospective et de l‟innovation, mais également aide à optimiser ses outils et technique de production et à améliorer ses conditions de vie. Cette formation est l‟occasion de visiter etétudier la méthode de réflexion et de présentation d‟un travaille de recherche.

1. LA METHODE DE RECHERCHE: GENERALITES 1.1. Qu’est-ce que la recherche? La recherche scientifique est un processus dynamique ou une démarche rationnelle qui permet d‟examiner des phénomènes, des problèmes à résoudre, et d‟obtenir des réponses précises à partir d‟investigations. Ce processus se caractérise par le faitqu‟il est systématique et rigoureux et conduit à l‟acquisition de nouvelles connaissances. Les fonctions de la recherche sont de décrire, d‟expliquer, de comprendre, de contrôler, de prédire des faits, des phénomènes et des conduites.

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La rigueur scientifique est guidée par la notion d‟objectivité, c‟est-à-dire que le chercheur ne traite que des faits, à l‟intérieur d‟un canevas défini parla communauté scientifique. 1.2. Les différents niveaux de recherche Il y a trois niveaux essentiels dans la recherche en sciences sociales et science humaines: - La description La description consiste à déterminer la nature et les caractéristiques des phénomènes et parfois à établir les associations entre eux. La description peut constituer l‟objectif d‟une recherche: par exemple faire ressortirtous les aspects d‟un service, d‟un département, d‟une agence ou d‟une entreprise. La description peut aussi constituer le premier stade d‟une recherche; dans ce cas elle peut exposer les résultats d‟une observation ou d‟une enquête exploratoire. Ce niveau doit être soutenu par une méthode rigoureuse et des hypothèses. - La classification La classification consiste à catégoriser, regrouper,mettre en ordre pour permettre des comparaisons ou des rapprochements. Les faits observés, étudiés, sont ainsi organisés, structurés, regroupés sous des rubriques, sous des catégories pour être mieux compris. - L’explication / compréhension Expliquer, c‟est répondre à la question „POURQUOI?‟. C‟est faire voir comment un phénomène est né et comment il est ce qu‟il est. L‟explication consiste à...
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