Devoir 2 Culture général et expression
1. Analyse des documents et extraction des idées à retenir :

1.1 Le premier document est un article informatif de Benoît Hopquin, paru le 13 octobre 2006 dans le quotidien « Le monde » dont le titre est « Le havre de l’école du Hogar ».L’écrivain y raconte le destin de jeunes africains, pour la plupart mineurs, envoyés par leurs familles aux îles Canaries afin de travailler et de leur envoyés de l’argent.
Nous constatons que Beaucoup de jeunes africains (souvent mineurs, entre 13 et 17ans) sont envoyés dans les îles Canaries par leurs familles, afin qu’ils travaillent pour leurs envoyer de l’argent. Ces jeunes font un long trajet en barque ou ils vivent l’enfer, il y a le manque de nourriture, le manque d’eau et les conditions d’hygiène doivent être affreuses. Mais ce que les familles ne savent pas, c’est que les mineurs n’ont pas le droit de travailler, du coup ils sont envoyés dans l’école HOGAR qui était avant un centre de redressement, où ils y sont aussi hébergé. Nous apprenons que ces écoles se multiplient et doivent faire face à l’afflux continuel de ces mineurs africains de plus en plus nombreux et selon la loi Espagnol ils ne peuvent pas être expulsés ceux qui incitent aussi les familles à les envoyer là-bas. Il y a le risque qu’un jour ces jeunes soient envoyés dans d’autres province, étant donné la saturation des structures pour les accueillir.

1.2 Le second document est une fresque descriptive, dessinée par des écoliers d’une école primaire du Cap en Afrique du Sud, qui représente les envies auxquelles ils aspirent en tant qu’enfants, leurs droits et leur avenir.
A la demande de leurs professeurs, ces élèves ont exprimé ce qu'ils entendaient par le droit des enfants. Ainsi, on constate dans un premier temps, à travers les dessins, que les écoliers considèrent l'espoir comme un droit à l'enfant. Nous remarquons tout d'abord le fond vert, couleur de l'espoir, mais aussi aux fleurs, aux couleurs chaudes tels