Culture générale et expression

Corrigé 1
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Rappel du sujet
Vous ferez une synthèse concise et ordonnée des quatre documents suivants. Dans un développement personnel, vous vous demanderez ce que les grands-parents peuvent transmettre à leurs petits-enfants.

Correction de la synthèse de documents

1. Travail préparatoire
1.1. Présentation du sujet et des documents
– Des documents récents pour trois d’entre eux et un autre un peu plus ancien et de nature variée : un texte littéraire, un article de presse, un extrait d’une émission télévisée et une photographie. – Les textes ne présentent pas de difficultés de compréhension mais obligent à un travail d’analyse précis pour en dégager toutes les idées et rédiger une synthèse satisfaisante qui les confronte dans un plan rigoureux. – Les documents traitent du rôle des grands-parents, aspect présent dans le cours mais qu’il convient d’approfondir avec le corpus proposé. – Ils évoquent le lien qui existe entre ces générations même si certaines modalités ont changé à travers les âges.

1.2. Élaboration du tableau comparatif de synthèse

1.2.1.
Commencez le travail comparatif par l’analyse du document 1 qui fournit des bases pour les autres documents. En effet après un historique succinct sur l'évolution du statut des grands-parents, ce document évoque le choc des cultures entre les deux générations grâce à l'analyse d'un film coréen. L'analyse précise et relativement longue des comportements respectifs du jeune garçon moderne et de sa grandmère paysanne et ce qui est mis en jeu – leur rapprochement et l'amour réciproque au fil du temps – montrent l'importance de ce film. Il n'est pas simplement illustratif mais constitue une sorte d'emblème

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des rapports problématiques entre les générations qui est au cœur du dossier. D'autre part, la trame narrative cinématographique insiste sur des éléments facilement repérables à exploiter dans le traitement du thème au programme.