Dissertation 2nd

Pages: 5 (1067 mots) Publié le: 9 octobre 2012
Introduction :
Paul Valery vante dans Variétés IV l’influence positive et bénéfique que la lecture exerce sur le lecteur. D’après lui, elle permet en effet au lecteur de s’identifier à de « grands destins » et de vivre des « aventures prodigieuses », de ressentir des « sensations puissantes par l’esprit », de « former des pensées plus belles et profondes ».
Nous allons étudier s’il est vrai queles romans en particulier peuvent permettre aux lecteurs de vivre ces expériences positives et exceptionnelles.

I. De nombreux romans permettent à leurs lecteurs de vivre des expériences positives et hors du commun
1. A la lecture de certains romans, il est possible de partager les destins et aventures extraordinaires de leurs héros.
Exemple : Les Misérables de Victor Hugo décrit le destinhors du commun de Jean Valjean, destin rythmé par de nombreux rebondissements.
2. Il est également possible d’éprouver des sensations fortes au travers d’autres romans qui dépeignent les sentiments de leurs héros
Exemple : Madame Bovary de Gustave Flaubert bouleverse les lecteurs avec les sentiments amoureux de son héroïne
3. Certains romans confrontent aussi leurs lecteurs à des pensées plusbelles et plus profondes que celles qu’ils rencontrent dans leur vie de tous les jours
Exemple : La condition humaine d’André Malraux met en lumière les sentiments nobles de ses héros qui se sacrifient pour une cause qu’ils jugent supérieure à leur propre vie

II. Certains romans cependant décrivent une réalité plus ordinaire ou plus sombre
1. Les romans relatent parfois de destins plusordinaires, plus proches du quotidien des lecteurs, mais dont l’intérêt réside dans l’étude des personnages ou des mœurs de la société
Exemple : les romans d’Honoré de Balzac tels Le Père Goriot décrivent le destin de bourgeois ordinaires dans la société du XIXème siècle
2. Certains romans décrivent des personnages plongés dans des situations tragiques qui peuvent bouleverser le lecteur
Exemple : LeBarrage contre le Pacifique de Marguerite Duras décrit la tragédie et les espoirs perdus d’une famille désargentée vivant en Indochine et confrontée aux difficultés de la vie quotidienne dans cette lointaine colonie
3. Certains romans peuvent même évoquer des comportements destructeurs ou suicidaires susceptibles d’éveiller des pulsions négatives chez les lecteurs
Exemple : Crimes et Châtimentsde Fedor Dostoievski décrit les pulsions meurtrières de son héros qui peuvent déstabiliser voire influencer négativement le lecteur

III. Le roman permet (donc) de décrire tous types de situations et de sentiments.
Le roman s’adapte (en effet) à la description de tous types de situations et d’histoires, des plus ordinaires aux plus exceptionnelles. Il permet également de faire éprouver à seslecteurs des sensations et sentiments très divers. Sans oublier qu’un roman peut avoir aussi été écrit sans autre prétention que de divertir le lecteur.
Paul Valéry ne met donc en lumière qu’une facette, la plus positive et bénéfique, de ce que la lecture des romans peut faire vivre à ses lecteurs.

Introduction :
Paul Valery assure dans Variétés IV que « la lecture [de romans] nous offre deconnaître, d’épouser sans effort quantité de destins extraordinaires, d’éprouver des sensations puissantes par l’esprit, de courir des aventures prodigieuses et sans conséquences (…) de former enfin des pensées plus belles et plus profondes que les nôtres ».
Dans cette phrase, Valery redéfinit le roman : dans sa citation il expose ce qui est pour lui un « bon roman », soit un roman permettant des’identifier à des personnages avec un destin hors du commun, de vivre par procuration des aventures extraordinaires et de développer son esprit.

I. Le roman permet au lecteur de vivre de multiples vies
1. Il permet au lecteur de s’identifier à des personnages avec un destin hors du commun.
A la lecture de certains romans, il est possible de partager les destins et aventures extraordinaires...
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