Le résumé

Cours basé sur la référence :
CHARLES (Pol), Comprendre et synthétiser les textes. Une méthode et un savoir-faire pour aborder l’enseignement supérieur, Namur : Erasme, 2002.
Objectifs : 1. Compréhension d’un texte (analyse) 2. Activité du résumé : contraction de texte (synthèse)

Table des matières : 1. repérage des termes essentiels 2. détermination du champ lexical 3. reformulation et paraphrase 4. repérage des oppositions 5. recherche des nuances entre les termes 6. analyse réflexive des connecteurs logiques 7. analyse de la progression de l’information 8. discerner la structure d’un texte 9. rétablir la structure d’un texte long 10. exercices de contraction de textes courts 11. ------------------------------------------------- exercices de contraction de textes longs

1. Dans un texte court, repérage du (des) terme(s) essentiels :
Repérez, au sein du texte, les éléments qui pourraient en constituer le titre : il faut donc être très « économe » ; au besoin, on rédigera un titre pertinent.

Exercices (textes empruntés à la presse quotidienne) :

1. Les médias ont annoncé une rentrée très chaotique dans le supérieur, témoignages de directeurs des Hautes Ecoles à l’appui. Devant les profondes incertitudes qui entravent l’organisation de la rentrée académique, le moins que l’on puisse dire, c’est qu’ils ne se sont pas trompés.
Vocabulaire : vérifier les termes « chaotique », « entraver »
Termes essentiels : 2. Les deux affaires ont un point commun : celui d’avoir mis en lumière les fonctionnements erratiques d’une justice et d’une police minées par la corruption, le clientélisme et l’incompétence.
Vocabulaire : vérifier les termes « erratique », « corruption », « clientélisme »
Termes essentiels : 3. Ce livre risque de vous coûter cher. Son prix n’a rien à voir dans l’affaire, car il n’est pas scandaleux. Non ; c’est qu’une fois en main, les Chroniques de Jean-Patrick