Dissertation

676 mots 3 pages

INTRODUCTION :
Pour beaucoup, la littérature est un monde de pure fiction, coupé de la vie réelle. La littérature et la vie seraient alors deux univers radicalement antagonistes. Thierry Boudès, dans un article publié dans "Les échos", affirme paradoxalement qu' "entendre un récit [...] est un moyen de vivre une expérience par procuration dont les leçon sont tirées pour l'action présente et future". La fonction du récit, et plus précisement de l'apologue, est d'instruire et de servir de guide pratique au lecteur. Il le conseille sur sa manière d'agir et sur les choix qu'il a à faire dans sa vie de tous les jours.
Ainsi, nous montrerons tout d'abord que l'apologue affiche une visée morale, puis nous verrons qu'il parle à l'homme, pour enfin établir qu'il livre de multiples leçons.

I- Une visée morale affichée

A. L'apologue donne une leçon de façon explicite
Le récit dans l'apologue n'est jamais gratuit : il a pour fonction de donner une leçon au lecteur. Cette leçon est énoncée dans la morale, qui ouvre ou ferme la fable. Ex: "Le loup et l'agneau" de La Fontaine ("La raison du plus fort est toujours la meilleure").

B. L'apologue donne une leçon de façon implicite
Parfois, la morale n'est pas formulée explicitement. Cependant, la visée argumentation du récit reste claire : le moraliste utilisé des termes péjoratifs pour qualifier une action humaine. Ex: "Le cierge" ("Par sa propre et pure folie").

C. Tout est fait pour favoriser la mémorisation de la morale
La morale de l'apologue est mise en valeur. Parfois détachée par un blanc typographique du corps du récit, elle saute aux yeux du lecteur. Ex: "Le lièvre et la tortue" de La Fontaine. Ciselée, elle est facile à retenir : formule courte, présent de vérité générale, effets rythmique et sonore. Ex: "Rien ne sert de courir, il faut partir à point".

II- L'apologue parle à l'homme et favorise l'identification

A. Le lecteur est invité par le fabuliste à transposer le récit dans la vie réelle
Le

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Apologue
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L'apologue
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Apologue
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Nous tenterons de montrer que pour persuader le lecteur de sa validité, la morale d'un apologue peut être explicite mais aussi implicite.   L'apologue – soutient une thèse ou une morale, peut le faire de façon explicite (moins d'ambigüité ou implicite (lecteur)   plan : I. I- Certes l'apologue est plus abordable quand il est explicite A- Pas d'ambigüité  B- Permet une adhésion plus rapide du lecteur C- plus facile à retenir  II- Mais parfois l'apologue est mieux quand sa morale est implicite A- Éviter la censure B- Morale plus ouverte C- adhésion et appropriation du lecteur  Transition :  Ainsi l'apologue si sa thèse est explicite est plus abordable et permet au lecteur de s'axer sur la morale pour la lecture Cependant quand la morale est explicite, l'auteur évite la censure dans le cas d'une thèse controversée, la morale peut-être plus ouverte et le lecteur y adhérera plus une fois qu'il l'aura comprise.….

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