GENERATIONS

Dans le temps, les formes d'éducation se sont très largement diversifiées. En effet, chaque famille a sa propre manière d'éduquer leurs enfants. L'éducation était par exemple majoritairement plus stricte par rapport à celle d'aujourd'hui. Néanmoins, une chose perdure au sein même de l'éducation générale. On assiste souvent à une forme de conflit résident entre les enfants vis à vis de leurs parents. Les enfants sont généralement en désaccord avec leurs parents par rapport à leur mode de vie, leurs interdictions et obligations … La question se pose: est-ce que ce conflit parents / enfants a une vraie utilité ?
Nous disposons de quatre documents pour étayer cette synthèse. Le premier document est une chanson écrite par Jacques Brel, « Les Bourgeois ». Le second est tiré d'un livre « Le peuple lycéen » écrit en 1974 par Gérard Vincent. Le troisième est un extrait de l'ouvrage de Sigmund Freud, « Totem et Tabou » écrit en 1912. Et pour finir nous exploiterons une fable de Jean de la Fontaine, « Le vieillard et les trois jeunes hommes ». En étudiant ces quatre documents, on peut en déduire une forme de plan basé sur deux parties : l'une visant à montrer que le conflit parents / enfant est nécessaire pour grandir et l'autre partie pour expliquer que malgré ce conflit, les enfants sont attachés à leurs parents.

I – Le conflit est nécessaire pour permettre à l'enfant de grandir

Le conflit parents/enfant définit la mésentente des deux parties. En effet, les parents représentent toujours le rôle de « policiers ». C'est eux qui mettent en place les interdictions, les obligations et les punitions. Il existe même parfois un sentiment de haine vis à vis du parent qui érige ses règles.
Il y a donc un besoin de casser ses règles et de vivre avec les siennes pour les enfants, de se détacher de l'emprise parentale.
Le texte de Sigmund Freud illustre bien ce besoin. En effet il met en avant le fait que deux jeunes par besoin d'indépendance tuent leur père et