Partie du programme:
C - De la gravitation ….. à l’énergie mécanique. C1 - Interaction gravitationnelle.

Prérequis : Notion de gravitation. Unité de poids ; unité de masse. Mesure du poids d’un corps avec un dynamomètre. Mesure de la masse d’un corps avec une balance.

Objectifs de la séance:

Distinguer les deux grandeurs poids et masse d’un objet.
Savoir mesurer la valeur du poids d’un objet avec un dynamomètre

Connaissances :
Définition du poids d’un corps.
Poids et masse, deux grandeurs de nature différente.

Capacités :
Calculer, utiliser une formule.

Type d’activité : Activité expérimentale, dont le compte-rendu peut être évalué.
Remarques sur la mise en œuvre :
Cette activité est présentée après avoir étudié la notion de poids, distingué les deux grandeurs poids et masse et effectué des mesures de poids.
Cette partie illustre la proportionnalité entre masse et poids d’un objet sur Terre.
Les élèves suivent un protocole, réalisent une expérience en effectuant des mesures de poids et de masse et complètent le tableau des résultats.

Items du socle commun, en lien avec le LPC, pouvant être évalués :
À partir des documents élèves ramassés, on pourra par exemple garder la mémoire de l’évaluation des items suivants :
Q 1 [3. DS] Réaliser-Manipuler-Calculer (Suivre un protocole)

Q 1 [3. DS] Mesurer : lire et estimer la précision d’une mesure. (appel du professeur)

Q 1 [3. DS] Organisation et gestion de données (Utiliser des tableaux)

Autres items travaillés :

Q 2 [3. Maths] Nombres et calculs (connaître, utiliser des nombres entiers, décimaux, fractionnaires)

Q 3 [3. DS] Calculer, utiliser une formule.

Q 3 [3. DS] Présenter-Communiquer (Exprimer le résultat d’un calcul)

[7. L’autonomie et l’initiative] Être autonome dans son travail.

1. La manipulation