La technologie nous aide à résoudre des problèmes insignifiants ou évidents ainsi que des problèmes plus complexes qui, jusqu'ici, étaient totalement insolubles. Les informaticiens utilisent des heuristiques pour développer des algorithmes en tant qu'étape critique dans le processus de résolution de problèmes parce que les ordinateurs ne peuvent suivre que des directions très spécifiques. Une heuristique est une directive ou une règle générale liée à la résolution d'un problème. Un algorithme est une liste d'instructions détaillées qui aident à accomplir une tâche pouvant être traduite dans un langage de programmation spécifique.

Nous entamons notre discussion sur la résolution de problèmes avec une description des types de problèmes et nous examinons comment chacun de ces types peut être reflété dans la technologie et la programmation. Ensuite, nous considérons les stratégies destinées à résoudre ces types de problèmes, les stratégies uniques liées à la résolution de problèmes dans la technologie, et enfin, nous considérons les moyens d'améliorer nos compétences en matière de résolution des problèmes.Technologie dans les collèges français
Dans les collèges français, l’enseignement de technologie est présent dans toutes les classes du collège à raison :
- d'une heure et demie en classe de sixième dont trente minutes en effectif allegé1
- d'une heure et demie par semaine en classes de cinquième et de quatrième2
- de deux heures par semaine en classe de troisième3.
Depuis 2009 avec les nouveaux programmes de technologie, l'enseignement se fait autour de domaines d'applications propres à chaque niveau d'enseignement. Il ne s'agit pas de développer des connaissances et capacités de ce domaine mais plutôt de s'en servir comme support d'apprentissage pour acquérir de nouvelles connaissances et capacités transposables dans n'importe quel domaine technique.
Sommaire [masquer]
1 Programme (version 2009)
1.1 Sixième
1.2 Cinquième et quatrième
1.3 Troisième
2