I. DEVELOPPEMENT COGNITIF DE L’ENFANT

Introduction
Jean Piaget : philosophe et biologiste suisse du XXème siècle. But de ses recherches : développement cognitif, comment se forme l’intelligence à partir de la naissance pendant tout le développement. Modèle biologique donc très scientifique et détaillé.

1. Quelques définitions

Cognition : processus par lequel on acquiert les informations sur notre environnement. Comment l’individu arrive à communiquer, à stocker et à traiter les informations. Donc processus par lequel une information est élaborée, produite. Concerne la perception, la formation des concepts, le raisonnement, le langage, etc.

Intelligence : pour Piaget, c’est une modalité d’adaptation la plus perfectionnée de l’organisme vivant au monde extérieur. Elle est possible grâce à deux processus : assimilation et accommodation.

Assimilation : incorporation du réel à soi. Action qui consiste à intégrer des éléments extérieurs dans son corps.
Ex : nutrition : quand on mange, notre corps transforme et assimile en substances nutritives des aliments afin d’en faire de « l’énergie » pour son propre système.
Président de la République qui fait un discours lors d’un déplacement à Saint-Dizier : info assimilée à nos connaissances suivant des rubriques : pol, géo, sociale, etc donc classées chacune dans un tiroir.

Accommodation : processus par lequel notre organisme se modifie en fonction des éléments extérieurs qu’il assimile. Adaptation de l’organisme à son milieu. Transformation du cadre en fonction des données nouvelles, réajuster en fonction des transformations extérieures.
Ex : quand on entre dans une pièce plus sombre, nos pupilles se dilatent afin d’absorber le plus de lumière possible et donc de mieux se déplacer par exemple.

Adaptation : résultat de ces deux processus. L’intelligence résulte de cette adaptation et exprime le développement de l’individu à son milieu.
Vie : adaptation à des conditions de milieu changeantes :