Education 4.6 s3 eide evaluation
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I. Description de la situation.La situation d’éducation se passe dans le service de chirurgie ambulatoire maxillo-facial, pendant la 1ère semaine de décembre dans la chambre 665bis.
La patiente mademoiselle T âgée de 16 ans est hospitalisée pour la 1ère fois pour une ostéotomie maxillaire de Lefort I.
Cette jeune femme est accompagné de sa mère vétérinaire dans l’industrie pharmaceutique régulièrement en déplacement et son père avocat avec un emploi du temps chargé.
Mademoiselle T est lycéenne et fille unique. Avant son intervention, elle a suivi un traitement orthodontique. Au cours de ce traitement l’orthodontiste a diagnostiqué un problème au niveau du sourire gingival. Celui-ci lui a conseillé de prendre rendez-vous chez son dentiste pour confirmer le diagnostic. Le dentiste de mademoiselle T a remarqué une anomalie du squelette de face liée à la mâchoire supérieur et a conseillé une opération chirurgicale.
Dans cette situation, nous allons intervenir à l’entré dans le service de mademoiselle T.
Durant son hospitalisation, la patiente sera prise en charge par une infirmière et par moi-même.
La patiente rentre un jour avant le bloc pour s’assurer du respect du protocole d’hygiène préopératoire (douche Bétadine la veille, respect du jeun à minuit, douche à Bétadine le matin du bloc opératoire).
Une infirmière et moi-même entrons dans la chambre de mademoiselle T pour effectuer son entrée dans le service le mercredi 30 novembre.
Dans la chambre se trouve les parents et la patiente. Nous commençons par la vérification de l’identité de mademoiselle T suivi du recueil d’information typique avant une opération chirurgicale (autorisation d’opérer pour un mineur, cadre législatif.) Ensuite la prise des signes vitaux (température, tension artérielle).
La patiente nous interroge sur les mesures de précaution vis-à-vis d’elle-même car selon elle « elle n’est pas malade »
Pour répondre à ses inquiétudes, je lui répondu que « Ces mesures nous servent à