HISTOIRE DES ARTS

Sujet 1 : Comment les œuvres d'art servent-elles au travail de mémoire ?

Problématique : Que nous apprennent les œuvres littéraires et photographiques sur le quotidien des enfants juifs cachés durant la seconde guerre mondiale ?

Sommaire :

Description, à travers les récits, du début de la traque des juifs: les enfants partent se cacher. Ce que nous apprennent les œuvres sur le quotidien et les sentiments des enfants cachés. Présentation de Justes et de quelques cachettes durant la guerre, cités dans les œuvres.

Introduction :

Durant la seconde guerre mondiale, des milliers d'enfants juifs ont été cachés, et sauvés d'une mort certaine. Depuis leurs cachettes, certains ont tenu des journaux intimes, relatant leur calvaire chaque jour. D'autres encore, ont témoigné de leur histoire à la fin de la guerre. Des photographies, amatrices ou non, ont également été retrouvées.
Mais en quoi ces œuvres servent-elles précisément au travail de mémoire ? Pour répondre à cette question, je rappellerai d'abord le début de la guerre, et je parlerai du moment où les enfants partent se cacher. Puis, je décrirai le quotidien des enfants juifs, et leur sentiments, à travers les récits. Je terminerai enfin en citant certains Justes, et quelques cachettes durant la guerre.

Description, à travers les récits, du début de la traque des juifs: les enfants partent se cacher.

A) Le port de l'étoile jaune

http://www.youtube.com/v/JkhTPyVhgL0&fs=1&source=uds&autoplay=1
(30 premières secondes)

La Rafle, film qui date de 2010, écrit et réalisé par Roselyne Bosch, nous présente le début de la traque des juifs.

Du 29 mai au 1er juin 1942, le port de l'étoile jaune est rendu obligatoire pour les juifs de plus de six ans.
Il s'agit d'une loi parmi bien d'autres à l'encontre des juifs: le recensement leur est obligatoire, ils subissent des interdictions de sorties, de loisirs, mais aussi d'exercer une