Enseignement moral en classe de première
En approfondissant le thème de la société, l’élève comprend que sa liberté se construit et s’exerce aussi dans l’espace social. Cette liberté se manifeste dans sa participation à différents lieux de sociabilité et groupes de référence. Elle est conditionnée par l’ensemble des règles, des codes et des usages qui régissent la vie commune.Deux grands axes sont proposés : Axe 1 : Fondements et fragilités du lien socialQuestionnement : Comment les fondements du lien social se trouvent aujourd’hui fragilisés ? Ce questionnement est envisagé à travers l’étude d’au moins deux domaines parmi les domaines suivants : · Les fragilités liées aux transformations sociales : cadre de vie (métropolisation, assignation résidentielle, phénomène des quartiers), cellule familiale, institutions de socialisation (École, État, religion, …afficher plus de contenu…
Capacités attendues :· Identifier différents types de documents (récits de vie, textes littéraires, œuvres d’art, documents juridiques, textes administratifs, etc.), les contextualiser, en saisir les statuts, repérer et apprécier les intentions des auteurs.· Rechercher, collecter, analyser et savoir publier des textes ou des témoignages ; être rigoureux dans ses recherches et ses traitements de l’information.Réponse au sujet :· En rédigeant un exposé construit autour d’une introduction, d’un développement et d’une conclusion· S’appuyer sur une recherche documentaire· S’appuyer sur la présentation et l’analyse de documents diversifiésGUIDE présentation du DOSSIER ECRIT :· Une page de présentation· Un sommaire· Une introduction· Parties et sous parties· Conclusion· Annexe · Lexique ·